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《好饿的毛毛虫》幼儿园小班教案VIP免费

《好饿的毛毛虫》幼儿园小班教案_第1页
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《好饿的毛毛虫》幼儿园小班教案《好饿的毛毛虫》幼儿园小班教案1【活动目标】:1.欣赏故事,感知毛毛虫变化的过程;2.根据画面信息,猜想故事情节的发展并愿意表达。3.在观察、猜测、表演的过程中体验活动的乐趣。4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。5.运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。【活动准备】:白板课件【活动过程】:一、出示毛毛虫,激起幼儿兴趣。—聚光灯聚焦毛毛虫局部,幼儿猜测,引出课题。师:看一看、猜一猜,这是谁?(毛毛虫)今天我们就来听一个毛毛虫的故事。二、根据看到的画面信息,观察、猜测并大胆表达自己的想法。1."聚焦虫卵",欣赏故事第一片段,激发幼儿讲述的欲望。—聚光灯聚在卵上。师:看一看它什么颜色的?谁愿意碰一碰这颗卵,看看会发生什么事?(孩子触碰白板上的卵,出现毛毛虫)你觉得毛毛虫要去做什么?2."毛毛虫饱餐〃,讲述故事第二片段,愿意随老师一起说一说。—讲述看到毛毛虫吃的东西,学一学毛毛虫吃东西的样子。师:它要去找东西吃,我们跟着毛毛虫一起,看看它都找到了哪些好吃的。(出示图片)你看到了什么?几个?—遮屏,孩子大胆猜测毛毛虫吃了几个食物。—聚光灯聚焦在被放大的毛毛虫的脸上。师:你觉得,毛毛虫的肚子还饿吗?它怎么了?该怎么办呢?3."结茧化蝶〃,讲述故事第三片段,了解毛毛虫的生长变化。—孩子喊出毛毛虫,出示又肥又大的毛毛虫图片。师:咦!毛毛虫怎么没有了?我们把它叫出来好不好。(出示图片)呀!毛毛虫变成什么样啦?变成了一只又肥又大的毛毛虫了。--出示茧的图片。师:毛毛虫吃饱了,就给自己造了一间小房子,叫做茧。师:茧怎么了?(出示破了一个洞的茧),毛毛虫把茧咬破了一个洞,谁愿意帮助毛毛虫把这个洞咬的更大一些。(幼儿操作)毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。三、幼儿随乐表演。—听着好听的音乐,我们一起来学一学毛毛虫吧。(播放音乐和幻灯片,师生随乐游戏)教学反思:从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。《好饿的毛毛虫》幼儿园小班教案2活动目标:1、通过故事,让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。2、培养幼儿阅读的兴趣,发展幼儿的观察力、想象力。3、鼓励幼儿大胆用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。5、学会有感情地朗诵故事,大胆参与讨论。活动准备:PPT图片活动过程:通过课件引出故事,引起幼儿兴趣。1、师:今天老师带来一个小动物,你们认识吗?幼:毛毛虫!师:你们会学毛毛虫走路吗?我们来学毛毛虫爬一爬,毛毛虫爬的时候手指是一弯一弯的。师幼共同用食指弯弯作毛毛虫爬的样子。2、师:你们做的很棒!教师出示毛毛虫的图片。师:那这只毛毛虫爬了没有?它为什么不动?幼:因为它好饿、想睡觉、没力气、不开心……师:这个小朋友说得很好,这是一只好饿的、毛毛虫。今天这个故事的名字就叫做《好饿的毛毛虫》,小朋友一起说一说,故事的名字叫……二、引导幼儿欣赏故事,理解故事内容。(语言+动作)师:这只毛毛虫好饿,它要去找东西吃。它吃了什么?幼:苹果。师:吃了几个?幼:一个。师:好,那我们完整的说一遍。第一天,毛毛虫吃了一个苹果。那它是怎么吃的?幼:啊呜!师:很好。现在跟老师学一学、做一做,注意一个苹果一声啊呜。第一天,毛毛虫吃了一个苹果。啊呜!(它吃了一个苹果)。师幼共同做毛毛虫吃苹果的动作,可请个别幼儿表演。师:可是,到了晚上,毛毛虫的肚子又饿了。第二天,它又吃了什么?幼:梨子。师:吃了几个梨子呢?幼:两个。师:小朋友们快,毛毛虫现在要吃梨子了,啊呜啊呜!几声啊呜?教师在此强调第一天一个苹果一声啊呜,第二天两个梨子两声啊呜。师:现在你们来吃给老师看看,第二天是不是吃了两个梨子?幼儿练习说完整的语句,并表演。第二天,毛毛虫吃了两个梨子。啊呜!啊呜!它吃了两个梨子。师:小朋友们听一听,咕噜噜咕噜噜,是什么声音啊?毛毛虫的肚子怎么了?幼:肚子的声音、饿师:哎呦喂,毛毛...

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