课堂常规习惯展示主持稿一、课前准备二、上课流程1.师生问好。2.................................读书展示引入：小朋友，我们快乐入学快两个月了，老师知道你们学到了不少的本领，今天我们就来展示一下，看一看谁表现最出色。师：请拿出语文书，翻到21页，读书准备！学生（边念边做）：两手拿书，立起来！腰挺直！脚放平！师：我们齐声朗读《过桥》。舞台下面的小朋友跟我们一起背诵吧！（齐读）师评价：读书姿势真标准！掌声表扬自己吧。（训练统一动作）师：我们还学会了英语歌，请台上和台下的小朋友都站起来，我们一起来唱英语歌《followme》师评价：你的声音真好听！你的声音真响亮！你的发音很标准！你的节奏控制得真好！你的轻声读得很好！师：你们还能背其他儿歌吗？老师再考考你们。3.写字展示过渡：小朋友们果然表现得很棒！不但读得好，坐姿也非常的漂亮！现在老师要来考考的大家的写字啦！请同学们准备好拼音本和笔！师：写字坐姿准备！学生：（展示写字歌）师：真不错！下面准备听写！（全体听写）师：停笔！请小朋友们把本子放在桌子的正中间，我们邀请几位爸爸妈妈上来欣赏我们的作品。有请各班班主任协助。师：请家长检查我们孩子们的作业是否正确、工整、漂亮？符合要求的请给孩子奖红花！（检查完毕，请家长回座！）4.情境提问师：小朋友们，你们既会读书又会写字，老师真佩服你们呀，但老师还想再考考你们，看一看你们还能那么出色吗？1、你要进老师的办公室时，你该怎么做？（学生回答后问：哪位同学能给大家做个示范呢？找学生演）2、当同学忘记带语文书，你该怎么做？当同学铅笔坏了，你该怎么做？（请两个学生演）3、在校园里碰见老师时，你该怎么做？（学生回答后演）4、当不小心碰到同学的时候，你该怎么说？5、当看见地上有垃圾时，你该怎么做？（请一个学生展示）看见地上有别人的文具时，你该怎么做？（请一个学生展示）6、每天早上起床后能，见到向家人，你该怎么做？（微笑着打招呼：“XX早上好”（找台上和台下的学生一起演），表扬语：这么有礼貌的孩子，爸爸妈妈该有多高兴呀！5.收拾书包展示过渡：同学们，你们的懂礼让你们变得更加可爱了！接下来，我们来进行一个小小的竞赛，老师先请几位家长到台前做评委，（等待家长上台），比赛马上就要开始，请小朋友听清要求：一分钟内看谁把书包收拾得又轻又快又整齐！小朋友的双手真灵巧，书包收拾得真快！让我们的爸爸妈妈来检查一下我们的成果吧。请家长给第一名的贴两个红花，其他按要求完成的贴一个。结束语师：小朋友们，今天你们的出色表现真让老师佩服，老师希望你们把这良好的习惯坚持下去，做更出色的好学生好吗？6.下课礼。老师：下课！值日生：起立！老师：同学们，再见！学生：老师，再见！一年级课堂常规习惯的培养课堂常规现象一年级是让所有老师头疼的一个年级，课堂常规习惯较难养成，具体表现在以下方面：1、课前准备不到位，不是忘记拿文具，就是忘记拿课本2、预备铃响后，不能迅速安静下来，在说话、打闹；3、举手习惯差，有站起来举手的，有站到凳子上举手的，有的边举手边大声嚷嚷的：“老师叫我！”、“我来！”、“我知道！”等；4、没有良好的坐姿，站姿，甚至低年级有学生跪在凳子上或是蹲在凳子上听讲。5、不会倾听，有的学生没有轮到发言，不是嘴里嘟哝着，不听别人说，就是插嘴或趁机说话；6、在课堂上太随意，喝饮料、折纸、看课外书、下位置扔废纸等；试想一下，在这样的课堂上，老师如何开展教学工作？著名教育家叶圣陶先生曾经说过：凡是好的态度和好的方法，都要使之化为习惯。只要熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子受用不尽。因此，培养学生从一开始就养成良好的学习习惯是摆在每一位一年级学生家长和教师面前的首要任务，这需要教师、家长共同来帮助学生，使之养成受用一生的良好学习习惯。小学一年级新生的课堂常规培养，是我们一线教师最棘手的问题，好的课堂常规可以顺利完成教学任务，事半功倍。具体措施“运用种种方法，使学生能够把所学的东西化为自身的东西，能够‘躬行实践'，才是名副其实的教...
