中美思想政治教育比较【摘要】本文就中美思想政治教育的现状进行了透视，中美两国当前学校思想政治教育的理论基础、内容、实施途径等方面存在着很大差别，比较不同社会制度、不同文化背景下思想政治教育状况，分析了中美两国思想政治教育的共性和特性，可以加深对教育规律的认识，有助于借鉴与吸收国外思想政治教育的成功经验，推进我国思想政治教育的发展。【关键词】思想政治教育；比较；公民教育美国作为资本主义世界最发达的国家，其思想政治教育同样也是最活跃、最引人注目的。从总体上看，美国已经形成了一套为适应资本主义统治服务的思想政治教育的理论基础、内容及途径。由于文化传统和历史渊源差异以及社会制度的截然不同，因而其思想政治教育诸多形式与我国思想政治教育有明显区别。中国作为世界上最大的发展中国家，虽然思想政治教育的传统源远流长，做出了令世界瞩目的成绩，但是随着社会的迅猛发展，思想政治教育各方面都需要寻找一条适应时代变化的发展之路。一、中美思想政治教育的比较（一）中美思想政治教育理论基础比较美国思想政治教育理论是建立在与资本主义社会相适应的前提之下，是在资产阶级反对封建地主阶级的情况下，夺取政权后又为了巩固建设政权而采取一系列措施的理论根据。从哲学来分析，主要表现是人本主义和科学主义，实质是坚持意识第一性，物质第二性，因此是唯心主义的；从经济基础来看，是典型的生产资料私有制，其国家政权维护的是私有财产不受侵犯。其国家性质是少数资产阶级对绝大多数人的统治。这样的经济基础决定了贯穿于思想政治教育的理论核心，就是资产阶级个人主义思想，其价值取向是狭隘的个人主义。因此，个人主义作为资产阶级整个意识形态最集中的表现，是资产阶级的政治法律思想，经济财产思想及文化思想的基础，当然，也是资产阶级进行思想政治教育的理论基础。我国则是以马克思主义作为理论指导，因此，作为文化教育重要组成部分的思想政治教育也是以马克思主义为指导，并建立在这一理论基础之上的。马克思主义哲学是关于整个世界的最一般规律的科学，它形成了辩证唯物主义和历史唯物主义，是时代精神的精华，是无产阶级及其政党的科学的世界观和方法论，因此，也为思想政治教育提供了科学的世界观和方法论的指导；而马克思主义科学社会主义是关于无产阶级领导人民群众进行革命斗争，建设社会主义和实现共产主义的一般规律的科学，阐明了无产阶级政权实质是为人民群众谋利益的论断。它为思想政治教育提供了理论指导，其价值取向是集体主义，这就要求正确处理好集体利益与个人利益的关系，主张集体利益高于个人利益。（二）中美思想政治教育内容比较美国思想政治教育的内容主要包括政治观教育、公民宗教教育和社会规范教育。政治观教育主要包括以个人利益为核心的自由主义和美国政治制度优越性教育。公民宗教教育包括民族精神教育和社会信仰教育。社会规范教育包括权利义务教育、品德教育和法制纪律教育。美国人认为，争取维护个人的独立、平等和民主，既是公民的权利，也是维护民主政治必不可少的公民责任和义务。美国的道德教育和美国的政治、经济制度、历史文化以及独特的美国思想、性格和行为方式有着密切联系，它集中体现了美国的主体意识形态和价值观念。法制纪律教育方面，美国宪法中规定的公民义务，第一条就是遵守法律。因此，在美国的有关公民学的教材中，大力强调遵守法律的重要性，不断强化学生的遵纪守法意识。中国的思想政治教育主要包括政治制度和意识形态教育现行路线、方针、政策教育，社会主义民主与法制教育等。政治理论教育是中国思想政治教育的基本内容，其他教育内容都是以该内容为基础的。思想政治教育主要包括世界观、人生观、道德观和价值观。道德观教育包括共产主义道德教育和社会主义道德教育两个层次，它以集体主义为原则以为人民服务为核心。民主、法制和纪律教育。民主教育主要是帮助人们正确认识社会主义民主和资产阶级民主的本质区别、正确处理民主与专政和民主与集中的关系；社会主义法制教育，主要是使广大群众知法、懂法、守法。（三）中美思想政治教育实施途径比较美国社会性思想政治教育主...
