【成才之路】-学年高中历史2-7启蒙运动强化作业新人教版必修3时间：45分钟满分80分一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分。)1“．大型电视政论片《大国崛起》中有这样一段解说词：在启蒙运动声势最盛的这个国度，思想最终”“”演变成行动。这个国度是指()A．英国B．法国C．德国D．美国解析：启蒙运动的高潮出现在18世纪的法国，它导致了法国大革命的发生。答案：B2．(·长宁区期末测试)人们之所以将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想，主要是因为他们的思想()A．批判了封建专制，对新社会提出设想B．批判专制主义，提倡自由平等C．批判宗教，提倡理性D．否定封建王权，提倡民主自由解析：所谓启蒙，就是启迪和唤醒人们的反封建意识，与以往的人文主义最大的不同在于启蒙运动“”设计了未来社会蓝图，如伏尔泰倡导君主立宪，孟德斯鸠提出三权分立学说等，A项符合题意。答案：A3．(·湖北荆州联考)露西同学立志要为伏尔泰写传记，并草拟了写作大纲。你认为不能列入传记标题的是()A——．上帝已死彻底的反宗教者B——．勇猛斗士与天主教会斗争的战士C——．博学多才有思想的文学家D——．时代宠儿开明君主的座上宾解析：伏尔泰猛烈抨击天主教会，但并不主张废除宗教，他不是彻底的反宗教者，答案为A项。答案：A4．在伏尔泰逝世13年后的1791年，他的遗骨被迁葬到巴黎先贤祠。迁葬之日，六七十万人迎送灵柩。他被法国人民爱戴的原因是()A“”．他明确提出三权分立学说B“”“”．他热情倡导社会契约论和人民主权说C．他是法国启蒙运动无可争辩的领袖，影响深远D“”．他提出人非工具，深得人心“”“”“”“解析：提出三权分立学说的是孟德斯鸠，倡导社会契约论和人民主权说的是卢梭，提出人非”工具观点的是康德，A、B、D三项均排除。故答案为C项。答案：C5“．当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人民将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自……”由也就不存在了上述材料应该出自()A．《论法的精神》B．《哲学通信》C．《社会契约论》D．《纯粹理性批判》解析：材料的观点是立法权、行政权和司法权三权分立，故材料应出自孟德斯鸠的《论法的精神》。答案：A6．(·扬州质检)日内瓦湖畔的卢梭岛是缅怀卢梭的地方。卢梭受世人景仰主要是因为他()A“”．发展洛克学说，提出三权分立思想B“”“”．提出社会契约论和人民主权说C．著有《纯粹理性批判》，历史影响深远D．反对封建专制王权，倡导君主立宪制解析：A项是孟德斯鸠的成就，C项是康德的成就，D项是伏尔泰的思想主张，答案为B项。答案：B7“”．歌德曾这样评价伏尔泰和卢梭：伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。赫尔“”岑说得更为坦率：当伏尔泰还在为文明与愚昧无知而战斗时，卢梭却已经在痛斥这种人的文明了。材料指出卢梭与伏尔泰思想上的最大的不同点是()①抨击封建专制制度②“”提出三权分立学说③“”提出社会契约论④“”提出人民主权学说A．①②③B．②③④C．③④D．①④解析：解答本题可用排除法。伏尔泰和卢梭都抨击封建专制制度，排除①“”；提出三权分立学说的是孟德斯鸠，排除②“”“”；卢梭最重要的学说是提出社会契约论和人民主权说，他指出国家的最高权力属于人民，③④符合题意。答案：C8．康德为人们打开了一扇更为智慧的大门，是因为他()A“”．提出了主权在民的原则B“”．提出了三权分立学说C．对理性作了彻底的哲学探讨D．推动了法国启蒙运动达到高潮解析：A项是卢梭的主张，B项是孟德斯鸠的主张，D项不符合史实，故选C项。答案：C9“”．恩格斯称赞法国的启蒙思想家都是非常革命的，这是因为他们都()A．主张建立君主立宪制B．主张实行共和制C．反对专制王权和等级制度D．主张取消私有财产“”解析：法国启蒙思想家以天赋人权、自由平等为理论核心，公开抨击专制王权和等级制度，提倡科学、自由和平等。答案：C10“”．启蒙运动最重大的价值和意义在于对人本身的一种彻底解放，这里的解放是指()A．把人从宗教的束缚下解放出来B．把人性从禁欲主义下解放出来C．促成...
