【成才之路】-学年高中历史3-11希腊先哲的精神觉醒巩固演练岳麓版必修3一、选择题1．古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的()A．民主思想B．无神论思想C．科学思想D．人文主义思想【答案】D【解析】人文主义指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，简单说就是以人为本。古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，而不是神圣的高高在上的神的形象，这显然是人文主义思想的体现。2．文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是()A．求知是人类的本性B．心灵美比形体美更珍贵C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D．健康和聪明是人生的两大幸福【答案】C【解析】希腊先哲普遍重视人生，智者学派强调人的价值、人的作用，认为人是万物的尺度。苏格拉底使哲学成为一门研究“人”的学问。他们的许多思想与人文主义的核心内容提倡人性是一致的。就上述四个选项看，最符合人文主义思想的名言是C项。3．希腊人认为神是和自己很相似的，区别仅仅是神更有力量、更长寿、更美丽。这一看法直接源于希腊人()A．长期的海外贸易B．繁荣的商品经济C．丰富的人文精神D．成熟的民主制度【答案】C【解析】根据所学，古代希腊有些学者把对神的关注转向人间，试图从实际出发探究宇宙万物的本来面目，了解人与人之间的关系。无论是智者学派，还是苏格拉底或柏拉图，他们的思想都蕴涵着西方人文主义的萌芽。智者学派重视人的作用，提出“人是万物的尺度”，苏格拉底提出“美德即知识”等思想。这些人文思想的传播，促进了希腊人们思想的解放。据此符合题意的因素是希腊丰富的人文精神，选C项。4．相传柏拉图对于人的定义是：人是两腿无毛的动物。于是亚里士多德拿来一只拔了毛的公鸡，在课堂上喊道：“大家快来看啊！这就是老师所说的人。”结果，弄得柏拉图很狼狈。这个故事表明亚里士多德()A．敢于挑战权威B．不赞成柏拉图的主张C．忘恩负义D．求知欲强【答案】A【解析】本题主要考查学生的分析、理解能力。亚里士多德对老师柏拉图非常尊敬，但又不迷信老师，“吾爱吾师，吾尤爱真理”，表明了亚里士多德敢于挑战权威的精神。5．柏拉图说：“在所有动物中，人是最非凡和最高明的。”亚明士多德表示：“一个自由人是为自己活着。因而不是为伺侯别人而活着。”这反映了古希腊先哲的精神本质是()A．理性主义B．个人主义C．怀疑主义D．人文主义【答案】D【解析】本题考查学生对材料的理解能力。从材料可知，强调人的非凡与伟大，强调人应为自己活着，故选D项。6．(·汕头)古代奥林匹克运动会体现了古希腊人追求卓越、现世娱乐的民族性格。这种民族性格的核心是()A．建功立业B．人文精神C．民主法制D．忠于信仰【答案】B【解析】“追求卓越、现世娱乐”体现了以人为中心的人文精神。二、非选择题7．(·广州)阅读下列材料：材料一仁者，爱人。其恕乎！己所不欲，勿施于人。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语》材料二“未经审视的生活是不值得过的。”“有思想力的人是万物的尺度。”“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的。”——苏格拉底材料三公元前800年至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”……这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是，虽然中国、印度、中东和希腊之间有千山万水的阻隔，但它们在轴心时代的文化却有很多相通的地方。——(德)雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》请回答：(1)根据材料一，指出孔子的核心思想，并说明其对于今天构建和谐社会所具有的借鉴价值。(2)根据材料二，概括苏格拉底的核心思想。他的思想中对普罗塔哥拉观点的发展之处是什么？(3)根据材料一、二，指出材料三中所说的他们提出的思想原则“相通的地方”。【答案】(1)仁。互相爱护，融洽相处；待人宽容；己所不欲，勿施于人。(2)苏格拉底提出“有思想力的人是万物的...
