【成才之路】-学年高中历史6-28国运兴衰系于教育强化作业岳麓版必修3基础巩固1
“”建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点
属于文化大革命时期的教育方针是()A“”.教育要面向现代化,面向世界,面向未来B“”.紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学C“”.以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院D“”.肃清封建的、买办的、法西斯主义的教育,发展为人民服务的教育【答案】B【解析】A项为80年代改革开放之后;B项体现了文革时期以阶级斗争为纲的指导思想;C项是1952“”年,是为了一五计划的;D项是1949年底召开的第一次全国教育工作会议,按照中国人民政治协商会议共同纲领规定的文化教育政策
2“.联合国教科文组织认为:在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点,是一项史无前例的壮”“”举,它改变了中国的命运
这里的壮举是指()A“”.袁隆平的超级杂交稻B.中国基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲C.中国载人航天事业取得成功D.中国基本普及高等教育【答案】B“”【解析】从联合国教科文组织的观点,可以排除A、C两项;D项是现代中国也没有达到的,故选B项
3.下“”图希望工程宣传画说明了20世纪90“”年代以来,政府实行科教兴国的重要环节是加紧()A.扫盲工作B.普及义务教育C.加强中等教育D.发展高等教育【答案】B“”“【解析】与希望工程90”年代以来及图片中儿童相关的教育是义务教育
4“.×××,教授
1950年1月生,1968年中专毕业,1969年作为知识青年至黑龙江上山下乡
1978年3月考进厦门大学经济学系;1982年2月大学毕业后分配到统计局工作,1985年进入江西财……经大学任教1998年考入北京师范大学攻读国际金融博士学位;1996年至1997年在美国斯坦福大……”学亚太研究中心做高级访问学者
该段个人履历反映了()A“”.教育大革命对该人的成才起了积极