高中生物 5-4、5 生态系统的信息传递和稳定性课后强化作业 新人教版必修3VIP免费

【成才之路】-学年高中生物5-4、5生态系统的信息传递和稳定性课后强化作业新人教版必修3基础巩固一、选择题1．有关生态系统信息传递的说法，不正确的是()A．生命活动的正常进行，离不开信息传递B．在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递C．能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定D．利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递[答案]B[解析]多细胞生物体内细胞间的信息传递是个体内的信息传递，不属于生态系统的信息传递范畴。故选B。2．下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是()A．人工合成性外激素制剂，干扰害虫的正常交尾B．控制日照时间以控制开花时间C．利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫D．利用生长素类似物杀死单子叶植物田地中的双子叶杂草[答案]D[解析]性外激素的重要作用是引诱异性个体交尾，生产中常用性外激素制剂干扰害虫正常交尾，降低害虫种群密度。植物的开花需要一定时间的光照，分长日照植物、短日照植物等。黑光灯可以发出较大剂量的紫外线，杀死一些对紫外线敏感的害虫。D项中生长素类似物如2,4－D等是人工合成的具有一定生长素效应的物质，原理是双子叶植物较单子叶植物敏感，高浓度时可将其杀死，而对单子叶植物却能促进生长。虽然2,4－D是化学物质，但不是生物体自身产生的，不属于信息传递。3．关于生态系统的稳定性，下列叙述不正确的是()A．温带针阔混交林比热带雨林的抵抗力稳定性低B．不同生态系统，抵抗力稳定性与恢复力稳定性不同C．生态系统的负反馈调节只存在于群落内部，而在群落与无机环境之间无负反馈调节D．在同等强度干扰下，森林生态系统比荒漠生态系统的恢复速度快[答案]D4．(·九江高二检测)要使海洋生物资源可持续地被利用，就必须保持海洋生态系统的动态平衡。对一个平衡的生态系统来说，下列叙述错误的是()A．具有一定的自我调节能力B．能量流动与物质循环保持动态平衡C．植被与动物数量相等D．生物各成分之间相互制约、相互协调[答案]C[解析]生态系统具有一定的自我调节能力，生物各成分之间相互制约、相互协调，使生态系统保持一个动态平衡。5．下列有关制作小生态缸实验的叙述中，不正确的是()A．生态系统内部具有自我调节能力，所以生态系统的稳定性与非生物因素无关B．若模拟池塘生态系统，则不能将水装满C．小生态缸封闭以后，其内的生物数量会发生变化，最后趋于相对稳定D．制作的小生态缸必须是透明且密封的，并给予适当的光照[答案]A[解析]非生物的环境是生态系统生物生存的能量和物质的来源，温度和光等因素对生物的生存都有重要的影响，因此A项错误。6．下列关于生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系图中正确的是()[答案]A[解析]生态系统的营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强，恢复力稳定性越弱。二、非选择题7．某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答下列问题。(1)上述现象中，X分别在____________________之间进行传递。(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是____________和____________。影响乙昆虫活动的信息种类是________________________________________________________________________。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是__________。(3)若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是_____________________________________________________________________________________。[答案](1)植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫(2)无机环境生物化学信息和物理信息(其他合理答案也可)物理信息(其他合理答案也可)(3)甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少[解析]植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫，说明X可以在植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫之间传递。生态系统的信息可以来源于无机环境，也可以来源于生物。影响乙昆虫活动的信息种类是化学信息和物理信息，蜘蛛在蜘...