人教新课标四年级数学下册执教:谢善长让我们一起留意一下身边的数学吧
身边处处有数学
3个手指间有2个间隔
3个手指间有几个间隔
4个手指间有几个间隔
4个手指间有3个间隔
5个手指间有几个间隔
5个手指间有4个间隔
6个手指间有几个间隔呢
人民大会堂前有几根柱子
123456789101112人民大会堂前有12根柱子
12根柱子间有几个间隔
123456789101112根柱子间有11个间隔
小四(1)班陈仪忠数学无处不在
通过刚才的观察与思考,你能从中发现规律,继而运用规律解决生活中一些简单而又实际的问题吗
下面,让我们一起进入今天的学习……引例同学们在全长20米的小路一边植树
每隔5米栽一棵(两端要栽)
一共需要准备多少棵树苗
直接用除法“20÷5=4”能一步到位解答这个关于“两端都要栽”的植树问题吗
让我们现在就来验证一下吧
一边植树两端要栽一边植树两端要栽两端都种了吗
两端都种了吗
间隔5米间隔5米间隔5米间隔5米0米示意图告诉我们:直接用除法“20÷5=4”能一步到位解答这个关于“两端都要栽”的植树问题吗
示意图告诉我们:“20÷5=4”得到的只是一个什么样的数
植树的“棵数”要在“20÷5=4”的基础上加几
我们用一条线段来代表20米长的小路再用几个点或短竖线来代表小树苗这就是我们经常要用到的线段图,线段图可以很好地帮助我们思考
讨论与交流:间隔数都必须靠数数的方法数出来吗
你能根据已知条件通过算术方法列式求出间隔数吗
讨论与交流:通过刚才的模拟植树活动,当“在一条线路的一侧,两端都要栽”时,植树的“棵数”与“间隔数”有什么关系
线路一侧两端都栽棵数=间隔数+1间隔数=线路长÷间隔长你能运用刚才建立的数学模型解答这个植树问题了吗
也就是说,你能列出算式解答这个植树问题了吗
20÷5=44+1=5答:需要准备5棵树苗
引例同学们在全长20米的小路一边植树