2018年上半年教师资格中学《教育知识与能力》真题与答案解析一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）A、卢梭B、培根C、康德D、洛克2、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）A、《学记》B、《孟子》C、《论语》D、《中庸》3、教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用，这说明教育具有（）A、历史性B、阶段性C、社会生产性D、相对独立性4、科学技术知识的再生产有多种途径，最重要的途径是（）A、社会生活B、科学实验C、生产劳动D、学校教育5、“再生产科学所必要的劳动时间，与最初生产科学所需要的时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理，这表明教学活动具有（）A、引导性B、简捷性C、直接性D、实践性6、发达国家已经普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从根本上制约教育发展规模和速度社会因素是（）A、政治经济制度B、生产力发展水平C、人口数量和质量D、社会意识形式7、我国学校德育包括的三个基本组成部分是（）A、思想教育、品德教育和纪律教育B、政治教育、道德教育和公民教育C、道德教育、政治教育和思想教育D、道德教育、政治教育和纪律教育8、张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，促进学生品德发展，张校长强调的德育方法是（）A、陶冶法B、示范法C、锻炼法D、说服法9、美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用做于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为（）A、指导性教学B、情境教学C、非指导性教学D、程序教学10、学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类取得的经验和科学认识的课程是（）A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、隐性课程11、以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是（）A、课程评价B、课程实施C、课程组织D、课程设计12、维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之外，第四个层面是（）A、文化层面B、系统层面C、技术层面D、规范层面13、当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩，这种现象称为（）A、适应B、对比C、联觉D、后像14、隐蔽图形测验中，要求被试在较复杂的图形中（见图1中的右图）把隐蔽在其中的简单图形分离出来（见图一中的左图）。有些被试能排除背景因素的干扰，从复杂图形中迅速、容易地分离出（知觉到）指定的简单图形。这些被试的认知方式为（）A、整体型B、序列型C、场独立型D、场依存型15、学习了三角形和长方形的面积公式之后，学习梯形的面积公式就比较顺利，这种迁移属于（）A、零迁移B、逆向迁移C、负迁移D、正迁移16、在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化。而在呈现椭圆形光圈时不给予强化，那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为（）A、刺激分化B、刺激泛化C、刺激获得D、刺激消退17、初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬，根据奥苏泊尔的相关理论，驱动许明行为的是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、成就内驱力18、沙赫特—辛格的情绪理论认为，对情绪产生起决定作用的因素是（）A、环境B、生理C、刺激D、认知19、在对学生李刚网络成瘾的干预中，老师要求在手腕上套一根橡皮筋，一旦感觉自己想上网就用力拉皮筋弹自己，这位老师所要求的方法称为（）A、强化干预法B、厌恶干预法C、转移注意力D、延迟满足法20、在一次心理健康培训班教学测验中，关于学校心理辅导的一般目标，学员们的答案不一，共有四种。其中，正确的是（）A、学会调适和寻求发展B、学会调节和学会适应C、学会调适和寻求健康D、适应学习和适应社会21、江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要素，此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论，江金处于（）A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、...
