1/11中小学教师资格测验面试评分细则2/11————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：个人收集整理，勿做商业用途3/11幼儿园教师资格考试面试评分细则（试行）2014年4月19日表1序号测试项目权重测评要素表现程度与等第评定标准优（10-9）中（8-6）差（5-0）1职业认知10%职业认同1.有较强的从教愿望，对幼儿教师职业有正确的认知，清楚了解其基本内容和职责；2.热爱幼儿，尊重幼儿，有强烈的责任心。1.有从教愿望，基本了解幼儿教师职业的基本内容和职责；2.对幼儿有爱心、责任心。1.对幼儿教师职业认识不清；2.对幼儿缺乏爱心、责任心。职业态度2心理素质10%情绪调控1.有较强的情绪调控能力，能较快地进入正常情绪状态；2.非常乐观开朗，自信心强。1.有一定的情绪调控能力，进入正常情绪状态较慢；2.乐观开朗，有自信心。1.情绪调控能力较差，难以控制自己的情绪；2.悲观消极，自信心不足。性格特征3仪表仪态10%行为举止1.行为举止自然大方，有礼貌，态度亲和；2.服饰得体，整体协调，符合幼儿教师职业特点。1.行为举止比较自然大方，较有礼貌；2.服饰基本符合幼儿教师职业特点。1.行为举止拘谨，不够自然，缺乏礼貌；2.服饰不符合幼儿教师职业特点。服饰仪表4交流沟通15%言语表达1.与幼儿交流沟通能力强。善于倾听，能以幼儿理解的语言、语气、1.有一定的与幼儿交流沟通的能力。能倾听幼儿，言语表达基本适合1.与幼儿交流沟通的能力较差；2.与成人交流沟通的能力较差。个人收集整理，勿做商业用途4/11倾听理解语调、语速等与幼儿说话，有感染力和亲和力；2.与成人交流沟通能力强。善于理解、语言文明，沟通顺畅。幼儿；2.有一定的与成人交流沟通的能力。能够理解对方，沟通比较顺畅。表1（续）序号测试项目权重测评要素表现程度与等第评定标准优（10-9）中（8-6）差（5-0）5思维品质15%问题分析1.问题抓得准，能够多角度地分析问题，思维逻辑性强；2.应变能力强，解决问题富有创意。1.基本能抓住问题要点，具有一定的分析问题的能力，思路比较清晰；2.有一定的应变能力，能提出解决问题的方法。1.不能正确理解问题，思维混乱，分析问题不得要领；2.应变能力差，缺少解决问题的方法。问题解决6了解幼儿10%年龄特征1.准确把握幼儿年龄特征；2.准确把握幼儿发展特点，非常了解幼儿的兴趣、需要、已有经验；3.关注幼儿的个体差异。1.基本了解幼儿的年龄特征；2.具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验等的意识；3.有关注幼儿个体差异的意识。1.不了解幼儿年龄特征和发展特点；2.不了解幼儿兴趣、需要和已有知识经验等。发展特点7技能技巧20%基本技能1.有熟练的弹、唱、画、跳舞、做游戏、讲故事、手工制作等基本技能；2.有较强的运用上述基本技能开展保教活动的能力。1.有一定的弹、唱、画、跳舞、做游戏、讲故事、手工制作等基本技能；2.有一定的运用上述基本技能开展保教活动的能力。1.弹、唱、画、跳舞、做游戏、讲故事、手工制作等基本技能较差；2.难以运用上述基本技能开展保教活动。保教实践能力个人收集整理，勿做商业用途5/118反思与评价10%评价1.能从幼儿教育专业的角度对现场展示进行客观、准确、较全面的评价；2.能根据评价结果进行反思，并对自己的问题或不足提出适宜的改善办法。1.基本上能从幼儿教育专业的角度对现场展示进行评价；2、对自己的问题或不足有反思的意识，能提出一点改善意见。1.不能从幼儿教育专业的角度对现场展示进行评价；2.没有反思意识，看不到自己的问题或不足。反思个人收集整理，勿做商业用途6/11小学教师资格考试面试评分细则（试行）2014年4月19日表2序号测试项目权重测评要素表现程度与等第评定标准优（10-9）中（8-6）差（5-0）1职业认知5%职业认同1.热爱教育事业，具有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，清楚了解教师工作的基本内容和职责。2.关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心，体现热爱学生与严格要求学生的有机统一。1.有从教愿望，基本了解教师工作的基本内容和职责。2.具备从事教师职业应有的责任心和爱心。1.对教师职业...
