姥姥的剪纸姥姥的剪纸课前预习：用快速阅读法阅读课文，思考：1、课文为什么以“姥姥的剪纸”为题？2、为什么大家都喜欢姥姥的剪纸？3、姥姥都剪了些什么？大平原托着的小屯里，大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。灵手巧的劳作。大大平原托着的小屯里，左平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，邻右舍的窗子上，都都贴着姥姥心灵贴着姥姥心灵手巧的劳作。手巧的劳作。大平原托着的大平原托着的小屯小屯里，里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。灵手巧的劳作。姥姥的剪纸是什么样的？课文里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸？1、要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。2、你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。3、嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。你姥姥神了，剪猫像猫，你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。公鸡能打鸣。动物你姥姥神了，你姥姥神了，剪剪__________像像__________，，剪剪__________像像__________，，剪剪______________，，剪剪______________。。一把普普通通的一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。植物、器物，无所不能。技艺高超一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”我手指缝里偷着往外看了！”我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样着花样刁难刁难姥姥。一天，我用双手死死地姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”我手指缝里偷着往外看了！”一天，我用双手死一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。摸着剪窗花。技艺高超•一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。““熟能生巧，总剪，手都有准头了熟能生巧，总剪，手都有准头了！”！”姥姥的剪纸真是姥姥的剪纸真是啊！啊！姥姥的剪纸真是姥姥的剪纸真是栩栩如生栩栩如生、活灵活现、活灵活现啊啊！！小组交流：要加油啊1、读第四自然段你知道了什么？2、姥姥剪纸成功的原因是什么？3、姥姥剪纸为什么会这么熟悉？看惯也我记牢了姥姥剪纸时身心看惯也我记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，入境的神态，那剪刀...
