中班体育活动《过河》——教育教学案例分析一、背景分析：根据中班幼儿活泼好动，乐意遵守规则又勇于接受挑战的特点，我们利用“绳子”设计了体育活动《过河》，创设活动情境，让幼儿在运动和游戏中愉悦身心，锻炼体能。二、活动目标：1.掌握立定跳远和助跑跨跳的动作技巧和正确方法。2.运用爬、跑、跳跃运动的能力，发展肢体动作的灵活性和协调性。3.主动参与、大胆尝试、挑战自我的勇敢精神。三、活动准备：1.幼儿经验准备：已有跳绳的经验。2.教师教具准备：大绳一根、鳄鱼头饰一个。3.幼儿学具准备：绳子若干个、沙包若干、跨栏若干、筐两个。四、活动过程：（一）情境游戏：“池塘”里的小蝌蚪。师：小朋友，我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做小蝌蚪变变变的运动。【设计意图：我通过边讲解边示范动作，让幼儿观察并跟随模仿练习，注意力高度集中，兴趣盎然身心得到充分舒展，为开展下面的活动创造积极、愉悦的氛围。】（二）运动游戏：青蛙学本领，跳“田埂”。师：现在我们变成了青蛙，青蛙有什么本领？师：青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳，大家一起来学青蛙跳田埂。师：看看别人是怎么跳的？怎样跳动作比较正确（立定跳远的方法）？师：现在道板变宽了，你怎样跳过去（助跑跨跳的方法）？规则要求：（1）幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。教师要注意幼儿的安全。（2）教师根据幼儿的活动情况进行难度变化，也可根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度。（3）教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当的进行鼓励和帮助。（4）用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息。【设计意图：本环节，主要使全体幼儿熟练掌握立定跳远的动作方法，通过难度的增加，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。】（三）高潮游戏：青蛙过“小河”。师：小朋友，青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有害虫，现在青蛙要跳过这条“小河”去捕捉害虫，能不能？师：注意这条“小河”河面有的地方宽有的地方窄，你能够从哪里跳过去，如果河里游来了“鳄鱼”，敢不敢从“鳄鱼”身上跳过去？第一次活动：小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：注意安全，避免冲撞。第二次活动：增加难度，通过下雨，河水变宽的形式，提高跳过小河的难度。幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。第三次活动：增加游戏色彩：河里游来了“鳄鱼”、对面田里有“害虫”，小青蛙依次跳过河捉到害虫，再从“鳄鱼”的身上跳回来，将“害虫”放在指定的筐里。【设计意图：巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学的动作完成一定的目标，进一步锻炼幼儿体能。】（四）放松游戏：快乐青蛙回“池塘”。师：今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂、过小河、捉害虫、战胜“鳄鱼”，掌握了很多本领，小朋友好开心。大家累了吧，我们再把绳子围个“池塘”，快乐的小青蛙到“池塘”里去休息休息，可以相互拍拍大腿，按摩按摩。五、活动效果我结合中班幼儿体育锻炼的目标要求，利用本园现有的条件资源，创设游戏情境，让幼儿练习爬、跑、跳，重点是立定跳远和助跑跨跳，整节课幼儿兴趣昂然，自主参与，融运动、游戏、学习、体验于一体，效果非常好。六、个人反思在活动过程中，我创设必要的情境，激活幼儿学习情绪，调动其原有经验，变化的情境挑战幼儿新的经验和学习的愿望。一根比赛拔河的绳子圈起一个大圆变成“池塘”，幼儿到“池塘”里做“小蝌蚪变变变”；拉成一个长圆就变成一条“小河”，让幼儿学跨跳过“小河”。动态变化的情境增加了幼儿参与体育活动的兴趣和情趣，我还用绳子作“田埂”，用自己的身体仰在“河里”做“鳄鱼”，激发幼儿的兴奋点和参与欲。整节课，使全体幼儿熟练掌握立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过一定远度的距离。常州市钟楼区泰村幼儿园朱琴霞2018年10月
