第一章创新概述案例导入创新与创新能力创新的基础与过程案例分析、拓展活动【教学目标】培养创新思维传授创业知识锻炼创业能力铸造创业精神4321使学生认知创新意识、创新能力、创新思维的基本内涵,掌握创新思维的训练方法、开拓创新意识,提升创新的强烈愿望和能力
使学生了解创办和经营企业的基本知识
认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性,辩证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划、创业营销和创业风险
使学生具备必要的创业能力
掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉市场营销方式、风险管理,提高创办和管理企业的综合素质和能力
使学生树立科学的创业观
主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求,正确理解创业与职业生涯发展的关系,自觉遵循创业规律,积极投身创业实践
李开复1961年12月3日出生于台湾省新北市中和区,祖籍四川成都,现已移居北京市
在台湾读小学,美国读初中、高中、大学
在卡内基梅隆大学获计算机学博士学位,后担任副教授
他是一位信息产业的经理人、创业者和电脑科学的研究者
曾在苹果、SGI、微软和Google等多家IT公司担当要职
2009年9月从谷歌离职后创办创新工场,并任董事长兼首席执行官
如何理解创新
李开复:如果把创新定义为突破式创新,如诺贝尔奖、乔布斯,我们的创新是远远不够的
这一类创新是基于环境、土壤、氛围的事情
要改变目前的土壤,还需要更长的耐心,不能希望在5年、10年内就很快出来
如果将创新理解为贴近、理解和预测用户的需求,通过已有的技术和新技术,满足用户需求
这同样也是有价值的创新
这一类创新包括商业模式的创新、技术在跨领域的使用、多领域的整合等等,未来会越来越多,也能产生很大的价值
创新的土壤包含哪些东西
李开复:最重要的是教育,另外还包括鼓励失败、容忍失败的理念和氛围
相信从失败中学习
面子要放得下来
太在乎面子,就会隐藏失败,就无法从中学习