创业创新第一章VIP免费

创新教育部全国职业核心能力认证办公室第一部分白云工商技师学院创新创业指导中心NetworkOptimizationExpertTeam教育部全国职业核心能力认证办公室第一章激发创新意识创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。——（美）彼得·德鲁克第一部分创新NetworkOptimizationExpertTeam教育部全国职业核心能力认证办公室第一节创新原理一、能力目标CompetencyGoal通过本节的学习，你将能够：1234了解什么是创新和创新能力。掌握创新的基本原理和创新能力形成的基本原理。熟悉创新的原则和一般过程。了解创新与创业的关系。NetworkOptimizationExpertTeam教育部全国职业核心能力认证办公室第一节创新原理一、能力目标CompetencyGoal（一）相关概念创新创新创新能力创新能力发现发现发明发明创造创造创新是指人类为了满足自身的需求，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为，从而产生有价值的新思想、新举措、新事物的实践活动。创新能力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动中不断提供具有各种价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。它是个人在完成以原有知识、经验为基础的创建新事物活动过程中所表现出来的潜在的心理品质。发现是指人们对客观存在的事物及其规律的认识有了新突破、新进展，并且获得的新认识与事物自身原有的状况、性质及其规律相符。也就是说，发现的内容是客观世界的存在和天然性成果的正确表述。发明是指人们获得的人为性的创造成果。发明成果并非天然存在，而是在发现的基础上，通过人们的创新能力直接作用于相关物质和信息的产物。创造是指个体和群体基于一定的目标（或任务）开展的、运用一切已知的条件（或信息）产生出新颖并有价值的成果的认知行为和活动的过程。然而，当某个创新活动所产生的创新成果并不具有新颖性，却依然具有价值时，则称其为再造或模仿。NetworkOptimizationExpertTeam教育部全国职业核心能力认证办公室第一节创新原理一、能力目标CompetencyGoal（二）创新能力形成的基本原理遗传素质环境创新思维实践创新能力NetworkOptimizationExpertTeam教育部全国职业核心能力认证办公室第一节创新原理一、能力目标CompetencyGoal（三）创新的原则创新原则就是开展创新活动所依据的法则和判断创新构思所凭借的标准。1．科学原理原则2．相对较优原则4．构思独特原则5．不轻易否定，不简单比较原则3．机理简单原则NetworkOptimizationExpertTeam教育部全国职业核心能力认证办公室第一节创新原理一、能力目标CompetencyGoal（三）创新的原则爱迪生巧算灯泡容积一天，发明家爱迪生把一只灯泡交给他的助手——普林斯顿大学的数学系毕业生阿普顿，要他算出玻璃灯泡的容积，阿普顿拿着灯炮琢磨了好长时间，于是用皮尺在灯泡上左右、上下量了一阵，又在纸上画了好多的草图，写满了各种尺寸，列了许多道算式，算来算去还没有个结果。爱迪生见他算得满头大汗，就对他说：“我的上帝，你还是用这个方法算吧！”他在灯泡里倒满了水递给阿普顿说：“把这些水倒进量杯里，看一看它的体积，就是灯泡的容积了。”助手听了顿时恍然大悟，于是照法很快就算了出来。青少年学习知识时，要把书本知识和实践结合起来，才能学得活，记得住，更便于应用。NetworkOptimizationExpertTeam教育部全国职业核心能力认证办公室第一节创新原理一、能力目标CompetencyGoal（四）创新与创业1．创新是创业的动力和源泉2．创新的价值常常体现于创业3．创业的本质是创新4．创业推动并深化创新NetworkOptimizationExpertTeam教育部全国职业核心能力认证办公室第一节创新原理二、案例分析CaseStudy一天早上，一位贫困的牧师，为了转移哭闹不止的儿子的注意力，将一幅色彩缤纷的世界地图，撕成许多细小的碎片，丢在地上，许诺说：“小约翰，你如果能拼起这些碎片，我就给你二角五分钱。”牧师以为这件事会使约翰花费上午的大部分时间，但没有十分钟，小约翰便拼好了。牧师：“孩子，你怎么拼得这么快？”小约翰很轻松的答道：“在地图的另一面是一个人的照片，我把这个人的照片拼在一起，然后把它翻过来。我想，如...