地方病防治知识教案第一课时一、教学目的:1、让学生知道什么是地方病,以及地方病的种类
2、让学生能判断某病属于地方性疾病的依据
二、教学重点、难点:1、重点:知道什么是地方病,地方病的种类
2、难点:如何判定地方病
三、教学时数:1课时
四、教学过程:(1)引言导入:我国是世界上少数民族最多分布最广的地区之一,为配合《全国重点地方病防治规划》,提高广大师生健康意识,树立“健康第一”的思想,同时也是按上级部门的要求,我们将地方病病的内容进行一下学习
(2)什么是地方病
地方病是指在一定地区内发生的生物地球化学性疾病、自然疫源性疾病和与特定的生产生活方式有关的疾病的总和
(3)判断某病属于地方性疾病的依据是:A、居住在该地区的人群组发病率均高
B、迁入该地区的人居住一段时间后,发病同当地居民
C、当地易感动物发病同当地居民
(4)分类自然环境:碘缺乏病、地方氟中毒、地方砷中毒自然疫源:鼠疫、布鲁氏菌病(5)传播途径:触摸、呼吸道、消化道(6)传播源:牲畜(猪、狗、猫、牛、马、羊、鹿、家兔、骆驼等)(7)症状:发热;多汗;骨痛、关节肿胀;全身乏力;食欲不振;(8)预防:切断传播途径;控制传播源;(9)治疗:早发现、早诊断、早治疗;休息;营养
五、观看相关视频资料
六、布置课后作业回家后积极向家长宣传自己所学知识,引起共同重视,及早做好防范
地方病氟中毒防治教案第二课时教学目的掌握预防原则,树立预防为主的思想
教学重点预防原则、内容、措施教学难点预防原则、内容、措施教学时数:2课时教学过程第一课时一、导入课程地氟病的防治,直接关系到地氟病区的公共卫生安全和群众的生命健康、经济社会发展和社会稳定的重大问题
为进一步加强地氟病防治工作,贯彻落实科学发展观,要把地氟病防治工作作为一项重要议事日程,进行地氟病预防工作
二、什么是地氟病氟是人体必需的微量元素之一
正常成人体内共含氟2.6克,