习作指导开头:声音/疑问/倒叙……中间:印象最深刻的一位选手(他的准备动作、如何顶的、遇到什么困难、怎么解决的)“我”(重在写自己的心理)结尾:(同学的/我的/桔子的)声音结尾/总结道理、收获结尾(观众的表现)热闹、紧张、激烈有趣的顶橘子比赛•如果给你一个橘子,你会想到什么
当然是马上把它吃掉
但如果又告诉你它和一个游戏有关,那么你又会想到什么呢
猜不到了吧,那么我来告诉你,我们在玩顶橘子的游戏
相信你一定没有听说过,因为这个可是我们语文老师自己想出来的
下面,我就来告诉你它是怎么玩的
把一个橘子放在自己额头上,然后顶着橘子走,看谁能走完全程而又不让橘子掉下来
你一定会觉得很简单吧,不就是顶着橘子走路嘛,小意思啊
那么下面,就请你看看我们班是怎么做的吧
首先,班长把橘子捏了捏,然后,有自顾自地说:“橘子啊橘子,也不知你上了保险没有
”接着,他又把橘子随随便便地往头上一放,橘子滚了下来,又放,又滚了下来,好像橘子和他较上了劲似的
班长也认真了起来,小心翼翼地把橘子放在了自己头上,然后一步一步地往前走
一个不小心,橘子掉了下来,班长又重新把他顶在了额头上
”同学们开始起哄了,班长也大意了,头一摇,橘子立马又掉了下来
就这样,班长和橘子杠上了
终于,班长走完了全程,而橘子,掉下来了3次
接着,我们女生的代表出场
她很仔细地把橘子放在头上,而橘子也很听她的话,一直乖乖的在她的头上躺着
她几乎是跑着到达终点的,而橘子,竟依然纹丝不动地在她额头上,同学们都睁大了眼睛,愣了3秒才反应过来,开始为女生鼓掌
比赛在紧张激烈的战场上谢幕了,对于我来说输赢已经不重要了,重要的是我们度过了这快乐的时光
顶橘子比赛•上课了,吴老师满面春风地走了进来,她神秘兮兮地从包里拿出了两个又大又圆的橘子,教室里顿时炸开了锅,有的说是要吃橘子,有的说是要玩橘子
吴老师摆摆手,我心里也在纳