30分钟高频考点练高频考点五生物圈中的人(30分钟100分)一、选择题(共15小题，每小题3分，共45分)1.(2015·大连模拟)某同学做“唾液淀粉酶的消化作用”实验记录如下表，结论错误的是()试管加入物质温度时间加入碘液1淀粉糊+唾液37℃5分钟不变蓝2淀粉糊+胃液37℃5分钟变蓝3淀粉糊+唾液0℃5分钟变蓝A.对比1和3，得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用B.对比1和2，得出胃液对淀粉无消化作用C.对比2和3，有两个变量，不能得出科学结论D.分析1试管，可得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖【解析】选D。本题考查的是唾液淀粉酶的消化作用的探究实验。探究实验要求变量的唯一性，由表可知试管1与试管2的变量是消化液，由现象可知试管1加入碘液不变蓝，说明淀粉被分解了，试管2加入碘液变蓝，说明淀粉未被分解，由此可知唾液对淀粉有消化作用而胃液没有；由表可知试管1与试管3的变量是温度，根据现象可知唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用；试管2和试管3存在消化液和温度两个变量，不符合探究实验的变量唯一性原则；试管1的现象是加入碘液不变蓝，只能说明淀粉被分解了，不能说明被分解的产物。唾液只是初步使淀粉分解为麦芽糖，最终将淀粉分解成葡萄糖的消化液是肠液和胰液。2.“唾液对淀粉的消化实验”要求在一定温度下进行，这是由于唾液中的淀粉酶在高于和低于37℃条件下催化作用都会逐渐降低。下图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是()【解析】选D。本题主要考查唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验分析。从图可以看出，该实验主要探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响。唾液淀粉酶对淀粉的消化作用需要适宜的温度(37℃)，高于和低于这个温度，唾液淀粉酶的活性都会降低。3.浪费食物可耻，“光盘”行为光荣，同时食品安全也越来越被人们关注。下列生活中常见的行为或做法，合理的是()①小强的妈妈把一时吃不完的新鲜蔬菜放入冰箱内保鲜②小明的妈妈把昨天吃剩有异味的肉菜加盐煮沸后食用③购买食品时要注意包装上的生产日期、保质期、添加剂和生产厂家等信息④夏天腌黄瓜容易腐烂可多加点防腐剂⑤没有菌种时可用从超市买来的优质酸奶作菌种在家制作酸奶A.①③④B.②③⑤C.②④⑤D.①③⑤【解析】选D。本题主要考查对食品安全的认识能力。小明的妈妈把昨天吃剩有异味的肉菜加盐煮沸后虽然可以杀死细菌真菌，但是肉菜的营养物质已经发生改变或已经产生对人体有害的物质，不能食用；夏天腌黄瓜容易腐烂，多加防腐剂会对人体造成伤害。4.(2015·天津模拟)下列关于呼吸系统的叙述，错误的是()A.呼吸道只是气体的通道，不能对吸入的气体进行处理B.哮喘是支气管感染或过敏引起的一种疾病C.肺是呼吸系统的主要器官D.鼻腔和气管分泌的黏液可吸附细菌和脏物【解析】选A。本题考查呼吸系统方面的知识。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；鼻腔能预热吸入的冷空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到过滤作用。因此呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用，A错误，D正确。哮喘是支气管感染或过敏引起的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘等物质引起，B正确。呼吸系统由肺和呼吸道组成，呼吸道是气体进出的通道，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所，C正确。5.(2014·德阳学业考)根据下表数据，分析下列说法正确的是()气体成分环境中的气体(%)呼出的气体(%)氮气7878氧气2116二氧化碳0.034水0.071.1其他气体0.90.9A.环境中的气体中氧气量最多B.环境中二氧化碳少，是因为人体呼出的二氧化碳少C.人体吸入气体中氧气量较多，呼出的二氧化碳量较多D.人体吸入气体中二氧化碳量较少，呼出的氧气量较多【解析】选C。本题考查肺与外界的气体交换及对数据的处理能力。在人体吸入的气体中，氧气约占21%，二氧化碳约占0.03%，在人体呼出的气体中，氧气的含量约为16%，二氧化碳的含量约为4%，由此可知，人体吸入的气体中氧气量较多，呼出的气体中二氧化碳量较多。6.柱状图中长方形高度表示甲、乙、丙、丁四种组织中，氧气与血红蛋白的结合情况。试推测甲、乙、丙、丁四种组织中呼吸作用最旺盛的是()A.甲B.乙C.丙D.丁【解析...
