先做“影子教师”再做“种子教师”•引言•“影子教师”的角色与职责•如何成为“影子教师”•“种子教师”的成长路径•从“影子教师”到“种子教师”的转变•结语01引言主题背景010203教师职业发展教师培训与培养教师角色与定位目的与意义提高教师专业素养促进教师职业发展提升教育教学质量02“影子教师”的角色与职责角色定位学生指导者辅助教师反馈提供者职责描述观察并记录管理学生观察并记录教师的教学方法和技巧，以及学生的学习情况，以便于总结和反思。负责学生的日常管理，包括维护课堂纪律、监督学生作业完成情况等。协助教学协助正式教师完成教学任务，包括准备教学资料、布置作业、组织课堂活动等。关键能力观察与反思能力沟通与协作能力组织与管理能力能够仔细观察并深入反思教师的教学方法和学生的学习情况。与正式教师和学生保持良好的沟通与协作，确保教学任务的顺利完成。能够有效组织和管理学生，维护良好的教学秩序。03如何成为“影子教师”知识储备专业知识教育学知识心理学知识技能培养教学技能沟通技能组织和管理技能态度转变以学生为中心关注学生需求和发展，以学生为中心进行教学设计和指导。持续学习不断学习和探索新的教学方法和理念，提高自身教学水平。团队合作与其他教师、家长和学生建立良好的合作关系，共同促进学生的成长和发展。04“种子教师”的成长路径持续学习专业知识更新教育技术应用跨学科融合010203实践反思课堂观察123反思总结改进措施创新发展创新教学方法探索课程开发引领学科发展05从“影子教师”到“种子教师”的转变转变的关键要素深入理解学生需求掌握有效教学方法持续自我提升转变过程中的挑战与应对挑战一应对策略应对策略挑战二挑战三应对策略成功案例分享案例一案例二06结语对未来的展望持续推进教育改革提升教师专业素养创新教育技术应用对教师的寄语坚守教育初心热爱教育事业0102关注学生全面发展03THANKS感谢观看
