润州区片区合作七（下）语文复习教学案课题：黔之驴爱莲说主备：戴建英童云课型：复习审核：七年级语文备课组班级姓名学号黔之驴【课前热身】1.翻译下列带点字。庞然大物（）憖憖然（）然往来视之（）虎大骇（）益习其声（）（）驴不胜怒（）计之曰（）技止此耳（）（）蔽林间窥之（）远遁（）以为且噬己也（）蹄之（）船载以入（）稍近益狎（）（）2.翻译下列句子。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。【文意梳理】⑴课文按照驴、驴、驴的顺序，叙述老虎吃掉庞然大物驴子的故事，表现老虎的和驴子的。这篇寓言告诉人们⑵这则寓言寓意深刻，由此演化出哪些成语？【拓展延伸】（一）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成1～4小题。（12分）【甲】《黔之驴》黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之。稍出近之，然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。学校网址:zjshiyxx.zje.net.cn昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。——崔灏1润州区片区合作七（下）语文复习教学案益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之日：“技止此耳!”因跳踉大喇，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】《蜘蛛杀蛇》尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上，还守其网。如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。（选自薛福成《庸庵笔记》，略有改动）【注释】①飙下：带着一股风跳下。②踞：趴。③盬（gǔ）：吸饮。1．解释下列带点词。（2分）A．有好事者船载以入（）B．虎大骇，远遁（）C．果腹而去（）D．蜘蛛引丝疾上（）2．用现代汉语解释下面句子。（4分）（1）驴不胜怒，蹄之。（2）蛇复昂首待之。3．填空。（4分）《黔之驴》《蜘蛛杀蛇》比较阅读答案（1）【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“A”到“觉无异能者”，再到“B”。【乙】文“如是者三四次”中的“是”指代的具体内容是：“C”。（请用选文原句填空）（2）甲、乙两文都写了动物斗争的过程，但描写方法不同：甲文侧重描写虎的A；乙文侧重描写蜘蛛的B。ABC4．驴和蜘蛛的斗争过程引人深思。请任选其中一种，说说你从它身上得到的启示。（2分）学校网址:zjshiyxx.zje.net.cn昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。——崔灏2润州区片区合作七（下）语文复习教学案（二）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成1～6小题。【甲】黔无驴，有好事者，船载以入；至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐！然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】曾有老妪山行，见一兽如大虫，羸然跬①步而不进，若伤其足者。妪因即之，而虎举前足以示妪。妪看之，乃有芒刺在掌下，因为拔之。俄而虎奋迅吼，别妪而去，似媿②其恩者。及归，翌日，自外掷麋鹿狐兔至于庭者，日无阙③焉。妪登垣视之，乃前伤虎也，因为亲族具言其事，而心异之。一旦，忽掷一死人，血肉狼藉，乃被村人凶者呵捕，云杀人。妪具说其由，始得释缚。乃登垣伺其虎至，而语之曰：“感则感矣，叩头大王，已后更莫抛人来也！”(选自《唐语林》，该书编撰者传为宋代王谠。)【注释】①跬：半步。②媿：通“愧”，这里有谢的意思。③阙：同“缺”，空缺。1．理解加粗词语的含义。(1)莫相知()(2)稍近益狎()(3)而心异之()(4)妪具说其由()2．下列加粗虚词理解完全正确的一项是()A．以为神(把)而虎举...
