12.1电阻（2）导学案班级姓名导学案编号11学习目标1.记住变阻器的构造及工作原理；3.能够正确连接、使用滑动变阻器；2.经历探究：怎样用变阻器改变灯泡的亮度学习重点难点1、通过探究，学会正确连接和使用滑动变阻器学习过程（一）温故知新导体对作用叫电阻；电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体自身的、和；此外，导体的电阻还与有关。当加在某导体两端的电压和通过它的电流不断变化时，该导体的电阻（变化或不变），温度相同的情况下，同种材料制成的导体，粗细相同时：导体越长，电阻越导体越短，电阻越。（二）预习尝试1、动脑动手：剧场在演出时，我们看到，灯光从亮逐渐变暗，又从暗逐渐变亮的现象。如果你桌面上有一只灯泡，已接入电路，你能利用铅笔芯将它的亮度也逐渐改变吗？2、联系旧知：在电压不变的情况下，改变接入电路中的电阻，就可以改变电流。那么，在温度不变的情况下，改变电阻有哪些方法呢？（1）（2）（3）3、讨论探索从以上改变电阻方法比较而言，改变简单易行，但长导线使用起来不方便，怎么办？（思考、组内找同学交流讨论）如何改进？（思考、组内找同学交流讨论）（三）新知探究1.认识滑动变阻器（1）电路图中的符号：（2）滑动变阻器的电阻丝有什么特点？为什么刮去绝缘漆？（3）原理：常用的滑动变阻器是通过改变接入电路电阻丝的来改变电阻从而来改变电路中的（4）滑动变阻器共有四个接线柱：上面两个接线C和D柱是为了方便将_______接入电路，下面两个接线柱A和B是为了方便将_______接入电路。（填“电阻丝”或“滑片”）滑动变阻器上标的“50Ω1.5A”表示这个变阻器的是50Ω，允许通过的（6）滑动变阻器的正确使用：①与需要调节的电路联；②通过的电流不能③闭合开关前，滑片要滑到电阻最大的地方。2、探究：怎样正确使用滑动变阻器问题与思考：滑动变阻器共有ABCD四个接线柱，要接入电路的MN两点间，如图2，只需接两个，可能有几种接法？将你的选择填在横线上（填所选接线柱的字母）__________________________________________________。归纳总结（1）观察、思考、小结图2①观察：能改变灯亮度的接法有_____种，不能改变灯亮度的接法有_____种。②思考：在能够改变灯亮度的实验中，接线柱的位置分布有什么特点？③结论：滑动变阻器串联在电路中使用时，应该选择_______接线柱。（2）观察、思考1PACDBSMN观察：将BC两个接线柱接入电路时，连入电路的电阻丝是______段，滑片由A端滑向B端时，这段电阻丝长度变_____，电路中电阻变_____，电流变_____，灯变_____。滑片由A端滑向B端，能使灯变亮的实验都选了______接线柱；能使灯变暗的实验都选了______接线柱；这两个接线柱都位于滑动变阻器的上端还是下端？_____滑动变阻器连入电路的阻值由使用的接线柱到间的电阻决定的。注意：为了保护电路，开关闭合时，我们希望电路中电流较小！为了保护电路，开关闭合前，电路中的电阻要调到最______。（填“大”或“小”）滑片应该调到离使用的下接线柱最的位置？（填“远”或“近”）课堂达标1.小明学习了变阻后，想制造一个可以调节亮度的小灯泡，请你帮帮他连接实物图（1）帮他连接实物图（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到（A端或B端）（3）当滑片向端移动时，变阻器接入电路的电阻变大，电流变（4）画出电路图2.如图（2），当开关闭合后，将滑动变阻器的滑片向左移动，则（）A．电流表示数变大，电灯变暗B．电流表示数变大，电灯变亮亮C．电流表示数变小，电灯变暗D．电流表示数变小，电灯变3.如图（3），滑动变阻器的作用是（）A．同时控制L1和L2的电流大小B．只控制L1的电流大小C.只控制L2的电流大小D．以上说法都不正确4.滑动变阻器滑动时，接入电路的电阻发生变化的原因是（）A．电阻丝的大小发生变化B．加在电阻两端的电压发生变化C．被使用的那段电阻丝的长度发生变化D．通过变阻器的电流发生变化.五、课堂小结】2
