《可贵的沉默》教学设计、导学案及反思VIP免费

尚志市一面坡中心学校“四研”互助式高效课堂五年级语文导学案姓名：班级：五年四班主备人：李振梅授课人：审核人：日期：课题：14再见了，亲人学习目标；1理解课文内容，结合上下文体会重点词语对表达情感的作用。有感情地朗读课文。2使学生懂得中朝人民的友谊是鲜血凝成的，比山还高，比海还深的情谊。四研内容自研组研展研升研品文悟情感知美好内容1：感受不是亲人胜似亲人的情感.学法：1、用“——”画出“亲人”指的是谁？。2、画出大娘、小金花大嫂为志愿军做了哪些事?小组长带领组员读文、理解“雪中送炭”等词语的意思。1：有感情的朗读优美的句子，交流自己的感受。2、感受志愿军当分别来临时的那种感人的画面1体会重点词语对表达情感的作用。2找出动词感受朝鲜人民的热情勇敢内容2：感受；中朝人民的友谊是鲜血凝成的。学法：充分感受志愿军对朝鲜人民的那种难舍难分的情感。小组长带领组员读文、交流情感。1：展示本组活动。2、感悟“依依不舍、难舍难分”这个种境界想象画面朗读优美的句子。作业同学们本节课感受颇多，课后把你的感受整理一下写一篇读后感，大家共享。反思《可贵的沉默》教学设计一面坡镇中心学校杨胜菊教学目标：1、知识与能力：在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。2、过程与方法：抓重点句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感；结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。3、情感态度价值观：受到要关心父母、回报父母的教育，学会关心别人。教学重点：引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解孩子们的情绪变化，懂得关爱父母，关心他人。教学难点：体会沉默的可贵。教具准备：教学课件教学过程：一、创设情景，导入课文1．大家认真听！（放音乐）听到这首《生日快乐》，你想到了什么？2．指名学生说自己想到的。3．导入课文。二、细读课文，体味真情（一）1．复习字词上节课我们在初读课文时，我们掌握了字词，齐读屏幕上的字词，2、学习内容1、：沉默前的教室同学们的表现的内容自研:默读1——9自然段，用————划出体现孩子们兴奋心情的词语和句子。课文的重点词句的理解，理解孩子们的情绪变化组研：小组长带领同伴读文、共同用笔勾画，体会兴奋心情展研：出示书上的第一幅插图，从孩子们的表情让你感受到了什么？能从文章中第1——9自然段中找出体现孩子们兴奋的心情的词语和句子吗？学生和教师品读课文中体会出的孩子兴奋的心情的语句。小结：多么幸福的孩子呀，这“生日聚会、生日礼物、父母祝福”都是父母对孩子们深深的——（生：爱），板书：父母的爱，孩子们感受到了吗？是的，孩子们感受父母的爱了。师板书：（二）学习内容2：学习沉默中、沉默后同学们的表现的内容。自研：学法：1、默读10——17自然段边读边思考：还有什么问题没能读懂？2、思考：沉默一分钟同学们会想些什么？3、同学们是怎样回报父母在爱的？4、极为珍贵的东西是什么？组研：小组长带领同伴读文、共同解决你们小组最感兴趣、最关心的一个问题（敢于表达自己的观点，乐于与同伴交流。）展示：汇报小组弄懂的问题。感受父母的爱，寻找“极为珍贵的东西”。老师出示重点句，指导学生品读。小结：老师要寻找的极为珍贵的东西找到了吗？那是什么？生：回报父母对自己的爱。板书：回报联系学生实际，引起共鸣。教师小结：能感受到别人对你的爱是一种幸福，但懂得回报爱会更幸福、更珍贵。有时儿女的一幅画、一句问候、一声祝福，带给父母的却是一份浓浓的爱，深深的情，就如书上所说“只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的”。三、老师总结，点明主题同学们课文学到这里，你知道为什么说沉默是可贵的？四、拓展与延伸你想对爸爸妈妈说些什么？你打算以后为父母做些什么事来表达你对他们的爱？小结：爸爸妈妈这种无私的、深情的爱，让老师和同学们特别感动，老师还想告诉大家，不仅有父母，我们身边还有许多人关心我们、爱护我们，我们都应该懂得回报并关爱别人。五、教师赠言，升华情...