21鞋匠的儿子（第二课时）教学目标：1、合作学习交流，体味文字，品读林肯的演说词，感悟林肯宽容坦荡、真诚智慧、尊重父亲、追求平等……的人格魅力。2、读中加深理解，感受他以情动人、真诚恳切、严谨、富有表现力的演讲风格。3、真情表达。体验角色，情境演说；书写赞叹林肯的话语。教学重点难点：领悟林肯三段演讲词的含义，认识林肯的伟大人格。教学准备：林肯的生平，课件。教学过程：一、导入新课今天这节课我们继续学习《鞋匠的儿子》,这个人就是曾两度出任美国总统的林肯，让我们进一步走进他，读《鞋匠的儿子》。林肯出身贫寒，一生坎坷，但做出过许多可以载入史册的大事。课文只选择了两件事例来写，分别是什么？（林肯面对参议员的嘲笑不卑不亢，以精彩的演讲赢得大家的尊重。林肯坚决反对国家分裂，领导人民维护国家统一。）二、合作交流（一）活动菜单一合作学习交流:1、两件事例一详一略，特别详细的介绍了他当上总统的一次参议会演讲，这次演讲为什么会如此具有魅力，让我们再次走进课文2——5自然段。结合活动一的内容进行合作交流。2、出示活动菜单一：品读人物（1）自由朗读林肯在参议院的演说，体会林肯是个怎样的人，在书旁写上恰当的词语。（2）组内交流。①交流感受，将相关词语写在小黑板上。②选定组内研读的一个词语（用波浪线标出），再结合演说内容品品、读读。③确定表达方式（如谈感受、多形式朗读等），准备展示。3、按活动菜单一要求小组内合作学习交流。4、各组选定组内研读的一个词语汇报展示。（1）不卑不亢：从永远是鞋匠的儿子等句子分析理解，就我所知，……一句分析理解补充：如果……可以，南北战争（2）尊重父亲：朗读从永远无法像父亲做鞋匠那么好一句分析理解（3）宽容大度（坦诚）：第三自然段中“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好”。分析：没有破口大骂，而是记住忠告！化敌为友。三个永远……永远……永远层层递进。（4）善于表达：从参议员犀利的语言朗读到林肯的睿智回答。（5）追求平等：A、从“我知道我做总统……”：鞋匠=参议院=总统人人平等B、对父亲的评价“伟大、艺术”。在林肯看来什么样的人就可以称得上伟大？（普通的劳动者，平等的对待每个人，负责的对待每件事。）从对父亲的评价中，传达出了林肯什么观点？（人人平等不以身份论卑贱，不以成就论高低）6、抓住三个“永远……永远……永远”再来朗读体会感受。（结合板书：宽容大度尊重父亲追求平等）我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠儿子。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。7、齐读演讲词：同学们善于从林肯整个演说中感受体会，我们分明感受到林肯内心始终追求平等，正因为他具有追求平等思想，所以他对参议员不计前嫌，他对参议员说“我非常感激你使我想起我的父亲，他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告……（齐读）还说：就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。（齐读），他对所有参议员说：对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而他们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。（齐读）；正因为他追求平等，所以他对别人瞧不起的做鞋匠的父亲是那样的尊重，他坦然地说：我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好”。……还说，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术……又说,但是有一件事是可以确定的，我无法向父亲那么伟大，他的手艺是无以伦比的。……;正因为他追求平等，所以他对所有的人自豪地说：“我永远是鞋匠的儿子。8、林肯的精彩演讲，令参议员们的态度发生了很大的变化，能说一说吗？从嘲笑到静默到赞叹。是什么让参议员们发出赞叹的掌声呢？（是林肯的宽容睿智的回击，是林肯对父亲的深情怀念，是林肯的平等观念，是林肯伟大的人格，让所有参议员的心灵受到了撞击，头脑得到了洗礼，情不自禁地报以赞叹的掌声。）（二）活动菜单二合作学习交流:1、好一位宽容睿智、追求平等的总统，同学们想不想...
