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中考语文 名著阅读新题型举隅试卷VIP免费

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中考名著阅读新题型举隅一、写颁奖词题目:(2005年广东课改区)班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动,请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选),按后面要求做好准备。(6分)感动中国2004年颁奖词(节选)任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重!(1)请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。(2分)人物姓名:作品名称:(2)写一段简短的话,向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅,既能概述其主要事迹,又能反映人物的性格。(4分)题型简析:央视“感动中国”年度人物评选颁奖晚会打造了一场盘点年度精彩、彰显人间正气、震撼众生心灵的盛宴,其“颁奖词”堪称颁奖仪式的点睛之笔。用“颁奖词”的形式考查考生对名著的阅读理解,有创意,有时代感。在考查考生阅读理解能力的同时,更突出考查了语言的实际运用能力。备考方略:1.关注身边的人和事,关注我们这个时代,关注我们这个社会,心存感念,学会感动。2.“颁奖词”不同于人物简介,也不是空洞的评价,要抓住人物事迹和性格中的核心,述中有评,评述结合。语言要精练,高度概括;要优美,有文学色彩;要扣人心弦,富有感染力。3.在课标推荐的课外读物中,有重点地深入了解几个典型的文学形象,积累写作素材,做到有备无患。二、写辩论词题目:(2005年湖北黄冈课改区)某校初三(6)班同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。正方:题型简析:辩论词是“敌我双方”在唇枪舌剑的特定情境中,用来反驳对方从而树立自己观点的语言表达形式,这种题目具有极强的思辨性,重点考查考生对名著的阅读理解能力以及逻辑思维能力、辩驳说理能力和语言表达能力。备考方略:1.理清对方主要观点,抓住其要害,针锋相对,驳其不周,攻其不备。2.自我立场要坚定,观点要明确,并从原著中找出支持己方观点的具体事例,达到事实胜于雄辩的效果。3.注意双方关系,是辩论而非战斗,语言要简洁、生动、形象、有说服力,要注意得体,不能“辱骂和恐吓”。因为是口语交际,还要尽量做到口语化。4.平时加强辩论的实战演练。三、写开场白题目:(2006年广东课改区)班上将开展一次文学名著知识竞赛活动,请你完成第4至5题,为活动做好准备。4.假如你是主持人,请你为这次活动准备一段开场白。要求:讲明活动的意义,并至少运用一种修辞手法。(4分)答:5.假如你是参赛选手,请根据作品补充故事情节。(3分)孙悟空三打白骨精;孙悟空_________;孙悟空_________;孙悟空_________。题型简析:这道题其实是将名著阅读与语文综合实践活动结合在一起,题目既具有一定的规定性——写文学名著知识竞赛活动的主持人开场白,要求使用修辞手法,同时又有一定的开放性——不具体到哪一部名著,给了考生极大的思维空间。备考方略:1.丰富与文学有关的社会实践活动的经历,使名著阅读成为生活的一个部分,在活动中加强应用文的写作训练。2.写作时注意特定的语境、特殊的要求,扣住活动的主题,不能游离。3.开场白语言要生动凝练,充满热情,大气磅礴,达到渲染气氛、调动情绪的效果。四、写对联题目:(2005年江苏镇江市)看了《钢铁是怎样炼成的》后,有人出了一副对子。上联是“身残志坚,保尔唱响生命曲”,请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。(4分)《西游记》:□□□□,□□□□□□□《水浒》:□□□□,□□□□□□□题型简析:对联文辞精练,形式工整,平仄协调,是汉语独特的艺术形式,也是中华民族的文化瑰宝。用对联来考查文学名著阅读能力,既是考查考生特殊艺术形...

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