高考历史三轮冲刺 高考题型训练 12分开放探究题 训练12 提炼观点论证类（提炼历史启示并史实说明类）-人教版高三全册历史试题VIP免费

训练12提炼观点论证类(提炼历史启示并史实说明类)1．(成都市2019届一模，42)(12分)阅读材料，完成下列要求。材料中国古代部分王朝的国号国号来源秦周天子封秦人祖先为附庸，邑于秦汉项羽封刘邦为“汉王”；萧何认为“语曰‘天汉’，其称甚美”隋北周时，杨忠受封为“随国公”，忠子杨坚进爵“随王”。及杨坚篡周，以“随”意不祥而改为“隋”唐北周时，李虎受封为“唐国公”。其孙李渊在太原起兵后称“唐王”，后来建国，国号“唐”宋后周末年，赵匡胤升任宋州节度使。篡周建宋后，诏曰：“唐开基，因始封而建国，宜国号‘大宋’”大元1206年成吉思汗建国，其汉译名为“大蒙古国”。1271年忽必烈颁布《建国号诏》：“可建国号曰‘大元’，盖取《易经》‘乾元’之义”大明旧说朱元璋曾“为明教徒”“因明教而建国，故以明为国号”。现多认为出自《易经·乾卦》“大明”之文：“大哉乾元，万物资始，乃统天……大明终始，六位时成，时乘六龙以御天”大清1616年，努尔哈赤建国号“金”；1636年，皇太极易国号为“大清”。“清”可以表达天下太平、广大之义，也可以表示王者风范，王政理想根据材料并结合所学知识，围绕“国号”这一主题对表中的内容提出自己的看法，并予以说明。(要求：看法具体明确，说明须史论结合)(12分)答案示例一：(从全局共同性着眼)看法：国号往往具有鲜明的继承性。说明：秦朝、汉朝、隋朝、唐朝，国号来自于建国前的封国、封邑及爵名；宋朝国号来自于赵匡胤的发迹之地宋州及其官职宋州节度使；大明、大清的国号命名方式与大元一脉相承，其中，“大明”二字，与“大元”同出一典，前后相继。认识：上述几种继承性，都有利于新兴王朝彰显其正统性和合法性。示例二：(从全局的变化着眼)看法：元朝建国号始用文义(元明清三朝国号确立的方式与之前的王朝有别)。说明：在封建大一统王朝中，秦朝、汉朝、隋朝、唐朝，国号来自于建国前的封国、封邑及爵位；宋朝国号来自于赵匡胤篡周建宋前担任的宋州节度使官职。忽必烈以文义建国号的方式，为明朝、清朝所沿用。认识：元朝之所以如此，一方面是因为其作为草原民族入主中原，自身并没有之前大一统王朝的继承性与正统性，另一方面，恰好包含了赢取中原正统的政治与文化企图，反映了蒙古从游牧国家到中原王朝转变的完成。示例三：(从某一王朝着眼)看法：皇太极改“金”为“大清”，暗含入主中原之志。说明：1616年，努尔哈赤建国号“金”，“金”国号作为女真政治与民族共同体的鲜明标志，在努尔哈赤创业的过程中，发挥了重要的作用。然而皇太极时期，“金”国号已不利于安抚其已统辖的汉、蒙民族。特别是金灭北宋的“靖康之耻”，时刻刺激着汉人民族主义思潮。皇太极新定的国号“大清”，不仅合乎“大元”“大明”取号的传统，淡化了少数民族并吞中原之色彩，而且气势、取义更胜过“大明”。认识：该国号借鉴于历史，取典于文化，服务于现实，作用于未来，有利于完成入主中原大业。2．(汕头2019届一模，42)(12分)阅读材料，完成下列要求。材料晚清民国时期外国传入中国的新词汇(节选)“蒸汽机”“法学”“电线”“报纸”“议院”“自由”“公司”“轮船”“天文学”“文明”“代数”“火车”“民主”“警察署”“科学”“电灯”“邮政局”“电话”“商务局”“人权”“公园”“师范”“立宪”“专科”“卫生局”“进化”“股票”“银行”“军舰”“议员”“化学”“总统”“铁路”“生产”“政治学”“革命”“进步”“图书馆”“经济学”“民族”“冲突”“新闻馆”“电报”“实验室”“物理学”“哲学”“出版社”“社会”“共和制”“工厂”“组织”“主义”请从以上词汇表中提取一组词汇(至少3个)概括出一个主题，并围绕该主题建立中外历史关联。(要求：列出提取的词汇，明确主题，结合史实，中外关联。)(12分)答案示例1：词汇：“蒸汽机”“铁路”“工厂”等。主题：工业革命成果传入我国，推动我国近代工业发展。18世纪60年代，英国率先开展工业革命，随着蒸汽机的发明和使用，铁路、轮船相继出现，工厂制度成为主要的生产组织方式。鸦片战争后，随着西方侵略，中国掀起救亡图存的洋务运动。洋务运动引进了西方先...