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高考历史三轮冲刺 高考题型训练 12分开放探究题 训练12 提炼观点论证类(提炼历史启示并史实说明类)-人教版高三全册历史试题VIP免费

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训练12提炼观点论证类(提炼历史启示并史实说明类)1.(成都市2019届一模,42)(12分)阅读材料,完成下列要求。材料中国古代部分王朝的国号国号来源秦周天子封秦人祖先为附庸,邑于秦汉项羽封刘邦为“汉王”;萧何认为“语曰‘天汉’,其称甚美”隋北周时,杨忠受封为“随国公”,忠子杨坚进爵“随王”。及杨坚篡周,以“随”意不祥而改为“隋”唐北周时,李虎受封为“唐国公”。其孙李渊在太原起兵后称“唐王”,后来建国,国号“唐”宋后周末年,赵匡胤升任宋州节度使。篡周建宋后,诏曰:“唐开基,因始封而建国,宜国号‘大宋’”大元1206年成吉思汗建国,其汉译名为“大蒙古国”。1271年忽必烈颁布《建国号诏》:“可建国号曰‘大元’,盖取《易经》‘乾元’之义”大明旧说朱元璋曾“为明教徒”“因明教而建国,故以明为国号”。现多认为出自《易经·乾卦》“大明”之文:“大哉乾元,万物资始,乃统天……大明终始,六位时成,时乘六龙以御天”大清1616年,努尔哈赤建国号“金”;1636年,皇太极易国号为“大清”。“清”可以表达天下太平、广大之义,也可以表示王者风范,王政理想根据材料并结合所学知识,围绕“国号”这一主题对表中的内容提出自己的看法,并予以说明。(要求:看法具体明确,说明须史论结合)(12分)答案示例一:(从全局共同性着眼)看法:国号往往具有鲜明的继承性。说明:秦朝、汉朝、隋朝、唐朝,国号来自于建国前的封国、封邑及爵名;宋朝国号来自于赵匡胤的发迹之地宋州及其官职宋州节度使;大明、大清的国号命名方式与大元一脉相承,其中,“大明”二字,与“大元”同出一典,前后相继。认识:上述几种继承性,都有利于新兴王朝彰显其正统性和合法性。示例二:(从全局的变化着眼)看法:元朝建国号始用文义(元明清三朝国号确立的方式与之前的王朝有别)。说明:在封建大一统王朝中,秦朝、汉朝、隋朝、唐朝,国号来自于建国前的封国、封邑及爵位;宋朝国号来自于赵匡胤篡周建宋前担任的宋州节度使官职。忽必烈以文义建国号的方式,为明朝、清朝所沿用。认识:元朝之所以如此,一方面是因为其作为草原民族入主中原,自身并没有之前大一统王朝的继承性与正统性,另一方面,恰好包含了赢取中原正统的政治与文化企图,反映了蒙古从游牧国家到中原王朝转变的完成。示例三:(从某一王朝着眼)看法:皇太极改“金”为“大清”,暗含入主中原之志。说明:1616年,努尔哈赤建国号“金”,“金”国号作为女真政治与民族共同体的鲜明标志,在努尔哈赤创业的过程中,发挥了重要的作用。然而皇太极时期,“金”国号已不利于安抚其已统辖的汉、蒙民族。特别是金灭北宋的“靖康之耻”,时刻刺激着汉人民族主义思潮。皇太极新定的国号“大清”,不仅合乎“大元”“大明”取号的传统,淡化了少数民族并吞中原之色彩,而且气势、取义更胜过“大明”。认识:该国号借鉴于历史,取典于文化,服务于现实,作用于未来,有利于完成入主中原大业。2.(汕头2019届一模,42)(12分)阅读材料,完成下列要求。材料晚清民国时期外国传入中国的新词汇(节选)“蒸汽机”“法学”“电线”“报纸”“议院”“自由”“公司”“轮船”“天文学”“文明”“代数”“火车”“民主”“警察署”“科学”“电灯”“邮政局”“电话”“商务局”“人权”“公园”“师范”“立宪”“专科”“卫生局”“进化”“股票”“银行”“军舰”“议员”“化学”“总统”“铁路”“生产”“政治学”“革命”“进步”“图书馆”“经济学”“民族”“冲突”“新闻馆”“电报”“实验室”“物理学”“哲学”“出版社”“社会”“共和制”“工厂”“组织”“主义”请从以上词汇表中提取一组词汇(至少3个)概括出一个主题,并围绕该主题建立中外历史关联。(要求:列出提取的词汇,明确主题,结合史实,中外关联。)(12分)答案示例1:词汇:“蒸汽机”“铁路”“工厂”等。主题:工业革命成果传入我国,推动我国近代工业发展。18世纪60年代,英国率先开展工业革命,随着蒸汽机的发明和使用,铁路、轮船相继出现,工厂制度成为主要的生产组织方式。鸦片战争后,随着西方侵略,中国掀起救亡图存的洋务运动。洋务运动引进了西方先...

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