高考历史专题复习大国的兴衰及对中国崛起的启示一、设计立意:(一)从历史发展的角度看,一部世界近代现代史,从一定意义上说,就是一部诸大国在世界舞台角逐的历史,所以大国兴衰的历史就是世界近现代史的主干知识,当然也成为高考考查的重点内容
(二)从现实意义来看,上到中央高层,下至普通民众,也都非常关注世界几个大国的发展历程,并在社会形成一股讨论的热潮,逐渐成为社会的一个热点
2003年11月24日,胡锦涛主持的中共政治局进行了第九次集体学习,学习的内容就是“15世纪以来世界主要国家发展历史考察”,由两位专家系统讲述15世纪以来世界上九个曾经和现存大国的兴衰史,并要求各级党政部门都要学习这段历史;2006年中国中央电视台推出的12集大型电视纪录片——《大国崛起》,更是把这股关注的热潮推向社会
“问题立意,关注热点”一直是这几年文综试题的一大特色,所以这个热点也很有可能在今年的高考中有所体现
(三)从文科综合的角度看,大国的兴衰涉及的面很广,不仅在历史学科上能够多角度地整合和迁移知识,而且极易形成政、史、地三科综合
二、设计思路:本专题复习思路大体这样安排:首先材料导入,问题提出,引出主题
其次问题延伸和扩展引导学生进行基础知识梳理并升华认识
最后精析精练,深化知识,实现能力的提升
三、教学过程(一)材料导入,问题提出,主题引出“16世纪以后世界贸易集中地由地中海逐渐移向大西洋和西北欧,1890年后的几十年内世界工业品集中产地又由西欧慢慢移向其他地区
这两个例子都说明,经济力量的转移预示着新大国的崛起
这些新大国总有一天会对世界军事形势和各国领土状况施加决定性影响
肯尼迪《大国的兴衰》问题1、16世纪后崛起的大国主要有哪些
2、1890年前后崛起的大国主要又有哪些
从而引出16世纪以来,在人类现代化的进程的大舞台中相继出现的九个大国:葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、美国、