沂源县2009年高考二轮复习学案编制人:沂源县教研室宋以晔课时19:创新与社会发展【考点分析】本考点主要涉及科教、政治制度和经济体制创新,要侧重认识这些创新对人类文明进程产生的正面影响,强化“创新是一个民族发展的灵魂”的认识
【知识整合】一、科技创新1、世界科技创新的历史影响(1)对生产力发展的影响:大机器生产出现,人类进入“蒸汽时代”;电力广泛应用,人类进入“电气时代”;原子能的利用等高新技术发展,人类进入“信息时代”和“知识经济时代”
(2)对社会关系的影响:社会阶级结构和经济结构变化、社会生活结构变化、生产关系调整、社会经济结构和生活结构发生变化
(3)对世界格局的影响:对政治格局、经济格局、大国关系产生重要影响
(4)三次科技革命对中国的影响:第一次科技革命,中国开始沦为半殖民地半封建社会,近代工业产生;第二次工业革命,中国完全沦为半殖民地半封建社会,民族资本主义发展,救亡图存运动高涨;第三次科技革命,中国面临着机遇与挑战,科技领域硕果累累
2、新中国的科技创新(1)国防科技成就:国防技术的创新集中代表了中国科技发展的水平,增强了综合国力,提高了国际地位
(2)实现飞天梦:空间技术突飞猛进,成为带动高新技术及其相关领域发展的强大动力
(3)农业科技成就:袁隆平培育出杂交水稻,为粮食增产做出了重大贡献
合作探究1:阅读下列材料,回答问题:材料一近代以来,尤其是19世纪中期以后,自然科学与技术的结合,极大地推动了科技革命的进步,促进了生产力的发展和社会的进步,导致社会结构和经济结构的重大变化,并影响到人类生活的方方面面
材料二《世界主要能源消费构成比例示意图》回答:(1)17—20世纪初,自然科学基础理论研究取得了哪四项对人类社会影响最为深刻的成就
(2)科技改善生活,我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的技术成果
(至少写出3个)(3)依据材料二,结合所学知识