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高中数学 第3章 不等式 3.3.2 简单的线性规划问题 第1课时 利用简单的线性规划求最值练习 新人教A版必修5-新人教A版高二必修5数学试题VIP免费

高中数学 第3章 不等式 3.3.2 简单的线性规划问题 第1课时 利用简单的线性规划求最值练习 新人教A版必修5-新人教A版高二必修5数学试题_第1页
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高中数学 第3章 不等式 3.3.2 简单的线性规划问题 第1课时 利用简单的线性规划求最值练习 新人教A版必修5-新人教A版高二必修5数学试题_第3页
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第一课时利用简单的线性规划求最值课时分层训练1.设变量x,y满足约束条件则目标函数z=3x-y的取值范围是()A.B.C.[-1,6]D.解析:选A作出可行域如图所示.目标函数z=3x-y可转化为y=3x-z,作l0:3x-y=0,在可行域内平移l0,可知在A点处z取最小值为-,在B点处z取最大值为6.故选A.2.已知x,y满足约束条件则(x+3)2+y2的最小值为()A.B.2C.8D.10解析:选D由约束条件作出可行域如图.A(0,1),B(1,0),目标函数z=(x+3)2+y2表示阴影部分的点与点C(-3,0)的距离的平方.由图可知最小值为|AC|2=32+12=10.故选D.3.已知实数x,y满足条件若目标函数z=mx-y(m≠0)取得最大值时的最优解有无穷多个,则实数m的值为()A.1B.C.-D.-1解析:选A作出不等式组表示的平面区域如图阴影部分(包含边界)所示,由图可知当直线y=mx-z(m≠0)与直线2x-2y+1=0重合,即m=1时,目标函数z=mx-y取最大值的最优解有无穷多个,故选A.4.已知实数x,y满足:z=|2x-2y-1|,则z的取值范围是()A.B.[0,5]C.[0,5)D.解析:选C作出满足约束条件的可行域,如图中阴影部分所示.令u=2x-2y-1,当直线2x-2y-1-u=0经过点A(2,-1)时,u=5,经过点B时,u=-,则-≤u<5,所以z=|u|∈[0,5),故选C.5.已知点(x,y)在如图所示平面区域内运动(包含边界),目标函数z=kx-y当且仅当x=,y=时,目标函数z取最小值,则实数k的取值范围是()A.B.C.D.解析:选A kBC==-,kAC==-,∴--a≥kAB==-3,解得a≤3,则实数a的取值范围是(-∞,3].答案:(-∞,3]9.已知z=2y-2x+4,其中x,y满足条件求z的最大值和最小值.解:作出可行域如图所示.作直线l:2y-2x=0,即y=x,平移直线l,当l经过点A(0,2)时,zmax=2×2-2×0+4=8;当l经过点B(1,1)时,zmin=2×1-2×1+4=4.10.已知变量x,y满足约束条件求的最大值和最小值.解:由约束条件作出可行域(如图所示),A点坐标为(1,3),目标函数z=表示坐标是(x,y)的点与原点(0,0)连线的斜率.由图可知,点A与O连线斜率最大为3;当直线与x轴重合时,斜率最小为0.故的最大值为3,最小值为0.1.若x,y满足约束条件则z=3x+5y的取值范围是()A.[3,+∞)B.[-8,3]C.(-∞,9]D.[-8,9]解析:选D作出可行域,如图所示的阴影部分,由z=3x+5y,得y=-x+z,z表示直线y=-x+z在y轴上的截距,截距越大,z越大.由图可知,当z=3x+5y经过点A时z最小;当z=3x+5y经过点B时z最大,由可得B(3,0),此时zmax=9,由可得A(-1,-1),此时zmin=-8,所以z=3x+5y的取值范围是[-8,9].2.(2018·山东德州一模)已知x,y满足则z=4x-y的最小值为()A.4B.6C.12D.16解析:选B作出不等式组表示的区域如图,结合图形可知当动直线z=4x-y经过点A(2,2)时,动直线y=4x-z在y轴的截距最大,zmin=4×2-2=6,故选B.23.设x,y满足约束条件则目标函数z=x2+(y+2)2的最小值是()A.4B.5C.6D.7解析:选B由约束条件作出可行域如图所示.又表示区域内的点到点B(0,-2)的距离,当点(x,y)在点A(1,0)处时,()min=,∴z=x2+(y+2)2的最小值为5.故选B.4.(2018·重庆一中月考)x,y满足约束条件若z=ax-y取得最大值的最优解不唯一,则实数a的值为()A.-1B.2C.D.2或-1解析:选C作出不等式组表示的平面区域,如图.由z=ax-y得,y=ax-z,即直线y=ax-z在y轴上的截距最小时z最大.①若a=0,...

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