第十二章第一节动能势能机械能课后作业（1）班级姓名一、课前预习：1.一个物体如果能够对另一个物体，那个这个物体就具有能量，简称能。2.如何判断一个物体是否具有能量？3.物体由于具有的能量叫做动能，它的大小与物体的和有关，物体的越大，越大，它具有的动能就越大。4.势能包括势能和势能。其中物体由于而具有能称为弹性势能；物体由于而具有能称为重力势能。二、课后巩固：1．如图所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是（）A．重力势能减小，弹性势能增大B．重力势能增大，弹性势能增大C．重力势能减小，弹性势能减小D．重力势能增大，弹性势能减小2．我市为了杀灭美国白蛾调动了直升飞机，在灾区上空喷洒生物农药．飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的过程中，飞机的（）A．动能减小，重力势能减小B．动能不变，重力势能不变C．动能减小，重力势能不变D．动能增大，重力势能减小3．某飞机器在空中飞行，已知它具有的机械能为aJ，重力势能为bJ，这个飞行器具有的动能为（）A．aJB．（a+b）JC．bJD．（a-b）J4．关于功和能的关系，下列说法正确的是（）A．物体具有的能越多，它做的功越多B．物体有了能就一定正在做功C．做功的物体一定具有能D．物体做功的多少与它具有的能无关5．在下列情况中物体既具有动能又具有势能的是（）A．压缩的弹簧B．静止的吊灯C．海上航行的轮船D．空中飞行的排球6．人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功，如：机械手表里拧紧的发条具有能，可以带动小齿轮和指针转动；风具有能，可以推动帆船航行；打桩机举高的重锤具有能，可以完成打桩工作．7．以同样速度行驶的大卡车和小轿车，动能大，所以在同样的道路上，不同车型限制车速不同．大卡车的最大速度应比小轿车（填“大”或“小”）8．商场电动扶梯载着顾客匀速向上运动的过程中，顾客的动能，重力势能（填“变大”/变小/不变”）．9．一个人跑步时与走路时相比，跑步时的动能（选填“较大”或“较小”）；甲、乙两辆相同的卡车，甲满载，乙空载，当它们以相同的速度行驶时，车的动能较小．10．“强弩之末势不能穿鲁缟者也”，说明物体的动能大小与它的有关．唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚来”的诗句，从物理学的角度来看，前一句形象地表明了黄河水存储着大量的能，后一句表明了长江水具有大量的能。11．如图所示，学习小组的同学在探究“物体的重力势能的大小跟哪些因素有关”时，设计了以下实验。方案：三个相同的木桩插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如甲图所示．取三个铁块从空中静止释放后撞击木桩，木桩陷入沙坑，如乙图所示．（1）在此实验中，我们可以通过观察来比较铁块重力势能的大小．（2）若hA=hB＞hC，mA＜mB=mC，如图乙所示：比较A、B情况，说明比较B、C情况，说明。（3）实验得出的结论是：物体重力势能的大小跟物体的和有关．该实验设计用到的科学实验方法是法。12．如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图．（1）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的不变，让小球从（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动．（2）在探究动能与物体质量的关系时，要保持相同，就是让质量不同的小球从滚下．（3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是法；二是转换法．就本题来说：用来表示小球动能大小的方法就是转换法．
