第二十三单元电功和电热【考点扫描】1、通过实验探究，认识电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。2、知道焦耳定律。3、知道电热器的原理及其应用。【教学重点】焦耳定律【教学难点】焦耳定律【教学过程】一、基本概念整理1．焦耳定律：电流通过导体产生的_____，与电流的_____成_____，与导体的_____成_____比，与__________成_____比。2．焦耳定律公式：__________，（式中单位Q→_____；I→_____；R→_____；t→_____。）3．当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热)，则有_____，可用电功公式来计算Q。（如电热器，电阻就是这样的。）二、讲练平台例题1：（2012扬州市）29．（7分）在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：设想一：将煤油换成水来做实验，设想二：通过加热空气来做实验．（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定设想一是错误的，你认为他们判断的依据是▲．（2）为了验证设想二，他们设计了下面的实验：①在相同的锥形瓶中装入▲的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示▲的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明▲．②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面，这是因为▲，为了使管内的液柱与瓶内液面相平，他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示，接下来的操作是▲．③同学们用两根电阻丝（R甲＞R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是▲．例题2：(2012常州)小明家电热吹风机的铭牌如表格（甲）所示，其工作原理如图（乙）所示．由于使用了多年，吹风机中的电热丝明显氧化导致其电阻发生了变化，电动机性能仍保持不变．为准确测量氧化电热丝的实际电阻值，小明在家中把该吹风机单独接入家庭电路并使其吹热风，发现电能表的转盘6min内转过132圈，电能表规格如图（丙）所示．问：（1）氧化电热丝的实际电阻值是多少？（2）为恢复电热吹风机的铭牌功率，应与氧化电热丝串联还是并联一段新电热丝？（3）新电热丝的阻值是多少？例题3：(2012年桂林)小明同学家里的电热饮水机有加热和保温两种功能，可由机内温控开关S0进行自动控制。小明从说明书上收集到如下表中的部分数据和图19所示的电路原理图。请解答如下问题：（计算结果若不能整除，保留一位小数）（1）这个电热饮水机正常工作时，在加热状态下的总电流大约是多大？（2）若电阻R2的阻值为1210Ω，则电阻R1的阻值为多少？（3）在傍晚用电高峰期，供电电压可能会下降。当实际电压只有198V时，这个电热饮水机加热的实际功率是多大？三、举一反三1．(2012年桂林)如图6所示，是研究电流热效应的部分实验电路，甲电阻丝的阻值小于乙电阻丝的阻值。比较通电后两根电阻丝各自两端的电压U甲、U乙以及它们在相同时间内分别产生的热量Q甲、Q乙的大小，下面关系中正确的是：A．U甲＝U乙，Q甲＝Q乙B．U甲＜U乙，Q甲＞Q乙C．U甲＜U乙，Q甲＜Q乙D．U甲＞U乙，Q甲＜Q乙2．(2012北京）下列用电器中，利用电流热效应工作的是（）A．电视机B．电热毯C．电风扇D．电脑3．（2012玉林）电热饮水机有加热和保温两种工作状态（由机内温控开关S0自动控制〕，从说明书上收集到如下数据及如图10所示的电路原理图当温控开关况断开时，饮水机处于工作状态；电热饮水机在加热状态下的工作电流为A。额定电压220V频率50Hz额定加热功率920W甲乙图64.（2012包头）用如图15所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。⑴实验中通过观察来比较电流产生的热量的多少。⑵为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入、的同种液体。⑶为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能。⑷实验结论是。⑸该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与的关系。5．（2012丽水）如图为某品牌的即热式电热水器，具有热能损耗率低、加热均匀、耐压性能好、寿...
