原稿:知识与技能:1.知道滑动摩擦力产生的条件,会判断滑动摩擦力的方向。2.会用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小。3.知道静摩擦力产生的条件,会判断静摩擦力的方向。知道静摩擦力的变化范围及其最大值。4.知道什么是最大静摩擦力,知道最大静摩擦力跟两物体间压力成正比。5.会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小。过程与方法:1.通过知识教学,渗透科学方法教育(在具体的现象和实验中进行比较归纳;在研究摩擦力大小时,运用控制变量方法;在判断静摩擦力方向时,运用实验和假设方法。)2.通过自己动手实验,培养学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观:1.利用实验和生活实例激发学生学习兴趣。2.培养学生实践——认识(规律)——实践(解决实际问题)的思想。改进过:知识与技能:1.理解滑动摩擦力产生的条件,会判断滑动摩擦力的方向。2.会用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小。3.归纳静摩擦力产生的条件,会判断静摩擦力的方向。知道静摩擦力的变化范围及其最大值。4.知道什么是最大静摩擦力,知道最大静摩擦力跟两物体间压力成正比。5.会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小。过程与方法:1.通过知识教学,渗透控制变量方实验和假设方法。2.通过动手实验,培养学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观:1.利用实验和生活实例激发学生学习兴趣。2.培养学生实践——认识(规律)——实践(解决实际问题)的思想。