1/11九年级新目标Unit4Whatwouldyoudo?SectionA学前活动学习内容：词汇学习热身激活已学过的表示一般行为活动的词汇，如：give,buy,put等。教学活动设计意图：引出本单元话题，为学习本单元目标语做好准备。教学步骤教师行为学生行为Step1可以利用动画资源，启发学生说出表示一般行为活动的单词或词组，并鼓励学生积极举手抢答。Askstudentstowatchtheflashandsayouttheactivities.Watchandsay.根据教师展示的动画快速说出英语单词或词组。Step2利用动画直观展示更多需要学习的词汇，让学生对与单元话题相关的词汇有更多的了解，引发学习的欲望和兴趣。Playtheflash.Showmorerelativeactivitiesthatstudentsmaynotmention.Watchtheflashandlearnmorerelativeactivities.观看动画，了解更多的词汇。学中活动一重点词汇学习：give,put,charity,snack,bank学习内容：教材SectionA的1a教学活动设计意图:帮助学生学习本单元假设情境下表达个人想法的重点词汇，为对话交流做好词语的准备。教学步骤教师行为学生行为Step3利用PPT，布置1a学习任务。Askstudentstodotheexercisein1a.Lookatthelistofactivities.Thenaddmoreideas.按要求独立完成。Step4学生完成后，教师可以先让学生同伴间共享，再全班一起交流共享。教师可以利用PPT提供一些常见想法。关注学生的拼写是否正确。Askstudentstosharetheideasinpairsandtheninclass.(Payspecialattentiontostudents’spelling.)Sharetheanswerswiththepartners.Trytocorrectthemistakesifthereareany.与同伴讨论共享答案，发现问题，进行纠正。Step5带读1a中的词语。Readthewords.Readaftertheteacher.跟读词语。Step6利用PPT，帮助学生巩固词汇的意义。Askstudentstowatchandsay.Watchandsay.观看PPT，快速说出词组。学中活动二2/11重点词汇学习：在对话中学习和巩固词汇。学习内容：教材SectionA的1b活动设计意图：帮助学生学习本单元假设情境下表达个人想法的重点词汇，为对话交流做好词语的准备。教学步骤教师行为学生行为Step7播放听力材料前，要求学生看图片，让学生预测和了解所听内容。然后布置听力任务。Askstudentstolookatthepicturefirstandguesswhattheywillhear.Lookandguess.看图预测。Step8播放1b听力音频，要求学生将答案写在书上；播放听力音频第二遍，教师利用动画资源核对答案。Afterthefirstlistening,askstudentstonumberthepictures.Askstudentstolistenagainandchecktheanswers.Listenandnumberthepictures.听并写出答案。Checktheanswers.核对答案。Step9播放1b第三遍，让学生根据对话内容填词。Playtheaudiotapeandaskstudentstofillintheblanks.Listento1bthethirdtimeandfillintheblanks.听，填单词。Girll:Hey,didyouseethisnewspaperarticle?Anoldmanhadamilliondollars.Andhegaveitto______.Boy1:Wow,whataniceman!Girl1:What______youdoifyou______amilliondollars?Boy1:______Ihadamilliondollars,I’dgivethemoneytothezoo.Iwantto______thepandas.Girl1:That’sagoodidea!IknowwhatI’ddo.I’d______abighouseformyfamily.Girl2:Really?I’d______themoneyinthe______.ThenI’djustwatchitgrow!Boy2:Hmmmm⋯IthinkI’dgivethemoneyto____________.I’dwanttohelpotherpeople.Step10演示动画资源核对答案，要求学生互查。Watchtheflashandchecktheanswersinpairs.3/11Playtheflashandaskstudentstochecktheanswersinpairs.看动画，核对答案。学中活动三巩固词汇；目标语学习—Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?—Iwouldgiveittomedicalresearch.学习内容：教材SectionA的1c活动设计意图：在操练对话的过程中巩固目标语。教学步骤教师行为学生行为Step11利用PPT演示目标语，为学生进入句型练习做好准备。Showthesentencestructures.—Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?—Iwouldgiveittomedicalresearch.Lookatthesentencestructures.了解将要学习的重点句型。Step12利用PPT演示功能句，布置对话操练任务。Askstudentstolookatthepictureandkeystructures,andthenmakeaconversationinpairs.Lookat...
