中考语文一轮复习讲练测 专题62 现代文 九上 第三单元(讲练)试卷VIP免费

一、课文点晴第9课故乡【重点字词】1、生字注音。阴晦huì瓦楞léng猹chá五行xíng缺土jiàng秕bǐ谷鹁鸪bógū獾huān猪潮汛xùn颧quán骨愕è然嗤chī笑瑟sè索寒噤jìn折shé本黛dài色惘wǎng然恣睢zīsuī2、根据下面的解释写出相应的词语。(1)荒凉、冷落的意思：萧索(2)身体因寒冷而蜷缩或兼发抖：瑟索(3)心里好像失去了什么的样子：惘然(4)彼此思想感情不相通：隔膜(5)看不起：鄙夷【重点句段】1、我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。2、他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。3、然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。4、默写课文最后一段。我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。【重点常识】《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅。这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭示了衰败的悲惨景象，广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。【重点问题】1、人物形象：闰土：憨厚麻木的中国农民，是在生活的重压下艰难挣扎着的广大中国劳苦民众的代表。杨二嫂：是庸俗的自私尖刻，贪婪，势力，小市民的典型形象。“我”：追求新生活，心怀希望的知识分子。2、景物描写的作用：文章开头的景物描写，作者极力渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，以烘托“我”当时的悲凉心情，以表现在帝国主义和封建主义残酷蹂躏下农村日益衰败这个主题。回到家中，见到老屋“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着”，呈现出寂寥、破败的惨状。此处明写景暗抒情，既渲染了氛围，又以小见大，表现了广大农民渐趋破产的悲惨境遇。当母亲向“我”提到闰土及“他也许就要来了”的时候，“我”的脑里忽然闪出一幅神异的图画，这段景物描写，色彩鲜艳明丽，衬托出“我”对闰土的喜爱、对记忆中的故乡无限怀恋、向往之情。“我”和母亲、宏儿离开故乡，作者描写景物，衬托了“我”心情的“模糊”，即除了悲凉，还有沉闷、悲哀。在文尾，作者再次描写了海边的景色，这与上文的景物描写并非重复。前面那段描写，是“我”回忆中的景象，是实写；而此处是“我”憧憬中的美丽景象，是虚写。作者为故乡的远景勾画了这帧美丽的蓝图，表现出“我”改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和决心。总之，《故乡》中的景物描写，无论是记忆中的景物还是现实中的景物，都渲染了一定的气氛，起到了衬托人物心情，突出文章主题的作用。3、结尾含义：作者把希望比作地上的路，意思是只有希望而不去奋斗、追求，希望便无所谓有，有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望去奋斗．就会迎来新生活。这种富有哲理的议论，使小说的主题升华到一个新的境界，增加了作品的亮色，起了鼓舞人们创造新生活的勇气与信心的作用。第10课孤独之旅【重点字词】1、给下列：加点字注音。眺tiào望觅mì食撩liáo逗狗吠fèi撅juē断戳chuō【重点句段】日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。【重点常识】《孤独之旅》作者是曹文轩，节选自《草房子》。【重点问题】环境描写：小说的自然环境描写很出色，为人物成长提供了一个广阔的背景。（1）有关鸭子的描写在小说中占有一定的篇幅。鸭子的恐惧感衬托了主人公的恐慌；鸭子们“觉得自己已成了无家的漂游者”更是主...