天津市红桥区2015-2016学年高二语文上学期期末考试试题（扫描版）高二语文（2016、1）一、1.C2.D3.B4.A5.B二、6．A（A项“儒家学说一直是官方正统学说”表述过于绝对，原文为“儒家思想长久以来被认作中国社会的官方正统学说”。）7．D（A项，表述武断，原文说的是儒学“渐渐式微直至成为人们心目中的腐朽旧说”；B项，“修身”是讲“内修己身”的；C项，“儒家比道家在哲学上境界更高、影响力更大”的说法没有依据。）三、8.C9.D10.B四、11.（1）花云（如鸟儿张开翅膀一样）保护着太祖，拔出宝剑，策马奔驰，冲破敌人的阵地前进。【2分，“翼”占1分，句意通顺占1分】（2）（贼寇）利用大船，趁着涨水，沿着船尾攀爬城墙的垛口上去。【3分，“缘”“堞”各占1分，句意通顺占1分】12.（1）写出了诗人早年的自我形象（1分）。那时的诗人有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山（1分）。【2分】（2）作者用典明志（1分）。通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩（1分），表明自己的爱国热情至老不移（1分），渴望效法诸葛亮，施展抱负。【3分，大意准确即可】13.【6分，每正确默写一句得1分】（1）帝子降兮北渚（2）心非木石岂无感（3）锦官城外柏森森（4）使六国各爱其人使秦复爱六国之人谁得而族灭也14.开放时代爱国主义深沉理性【3分，每个占1分】五、15．（1）引用古诗文，增强文章文学色彩，富有深厚文学意蕴。（1分）（2）诗意地突出了女织生活的具体功用与情意寄托。（1分）【2分】16．运用比喻，表现了作者对男耕女织的朴素生活突然消匿的惋惜与留恋。【2分】17．（1）交代本文的写作动机，由面到点，将“女织”具象化，丰富了文章的内容；（2）（2）借助两位母亲形象，讴歌了手工抒情时代女性闪光灵魂。（2分）【4分】18．（1）表现了作者对绝症母亲美好人性的赞扬；（2）暗示了绝症母亲美好愿望的落空；（3）对“女织”时代以女织为载体的手工抒情的认同；（4）对现代女性心灵手不巧的遗憾。【4分，每点1分】六、19.作文评分标准A.内容B.篇章C.语言评分细则一类卷（36-40分）从材料中提取观点，观点鲜明；论据充分，能证明观点；论证具有逻辑性条理清晰合乎逻辑结构严谨叙述性语言简明、概括议论性语言准确、深刻①合乎ABC三项条件的，评一类下（36—37分）；②观点新颖、材料新鲜，文字具有表现力的可评为满分，具备其中之一的，评一类中（38—39分）。二类卷（30-35分）从材料中提取观点，观点明确；论据较充分，能证明观点；论证较有逻辑性条理清晰合乎逻辑结构比较严谨叙述性语言概括性强议论性语言较准确以33分为基准分，适当浮动。①具备C项和另一个条件，其余一项达到三类卷标准的获基准分；②具备ABC三项条件的酌情加分，其中或观点较新颖，或材料较新鲜，或文字较具有表现力的可评为二类上（34—35分）；③具备C项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类卷（24-29分）从材料中提取观点观点基本明确论据不充分条理基本清晰基本符合逻辑结构完整叙述性语言具有一定概括性议论性语言基本准确以27分为基准分，适当浮动。①具备ABC三项条件的获基准分；②C项较好的，酌情加分；③另有某些不足的酌情减分。四类卷（16-23分）脱离材料另立观点论据不能证明观点条理不清不合逻辑结构混乱文体特征不鲜明语言不通顺以20分为基准分，适当浮动。①具备ABC三项之一者，评四类卷，获得基准分；②另两项尚可的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。五类卷（15分以下）文不对题观点不明不知所云结构残缺不能完篇文体特征模糊语病严重以12分为基准分，适当浮动。①具备ABC三项之一者，评五类卷，获得基准分；②另两项尚可的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。【备注】1.无标题扣2分。2.字数不足者，每少50字扣1分。3.三个错别字扣1分。重复的不扣分。最多扣3分。
