1九年级中考语文模拟试卷参考答案一、积累与运用1.略2.（1）ǎi璀（2）副改为幅眩改为炫（3）没有庐山瀑布的飞流直下。（6分）3．D4．B5.C6．①鲁智深、李逵(2分)②相同点：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴。(1分)不同点：鲁智深粗中有细、豁达明理；李逵头脑简单、直爽率真。(2分)7．（1）上海交通大学、复旦大学加盟全球最大的在线课程联盟。（2）享受全球的优质课程，实现更大范围的资源共享，一定程度上实现了教育的公平；打破了传统课程学习受时间、空间的限制，是可处处可学、时时能学的灵活开放的课程学习；可激发学习者的进一步学习的兴趣。（3）张大爷，您好！（1分）慕课是在网上参与学习的课程，凡是有兴趣学习的人都可以上网注册，然后参与网络平台上的视频在线课程学习，（1分）但它要求学生得注意力集中，因为它有答题的通关设置，只有答对才能继续听课。（1分）二、综合阅读（一）6分8、安史之乱、忧国思家、借景抒情（3分）9、“寄书长不达，况乃未休兵”，亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。所以杜甫能够写出“烽火连三月，家书抵万金”那样凝炼警策的诗句来。（3分）（二）10.（1）担心（2）周到（3）曾经（4）年龄11.顾/以学未成而不暇余/因得遍观群书12.（1）成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。（2）莫非有超出于山水之外的东西吗?13.示例：甲文：虚心求教才能学有所得。乙文：“坐守陋室”也照样可以修身养性。（分别联系实际谈）（三）14.激发读者阅读的兴趣，（1分）从而引出下文治疗慢性疼痛的“小G”激动剂这一说明对象。（2分）15.（1）“神奇“小G”激动剂，即学名为胰高血糖素样肽—1（GLP-1）（1分）（2）利用刚开始的疼痛和伤害激活、增加骨髓中的“小胶”数量，从而导致“小G”数量也增加：（2分）随后“小G”激动剂将一路激活“小胶”释放内啡肽，作用于神经元，达到抑制疼痛的目的。（2分）16.“大于”是超过、多于的意思，“约为”是将近、左右的意思，从实验结果这一事实来看，‘小G’实现了长期持久和可逆地阻断了骨癌引起的机械性疼痛，持续时间是超过4小时，镇痛作用最大抑制率将近60％，去掉就与事实不符，体现了说明文语言的准确性。17.将吗啡治疗慢性疼痛所产生的不良反应与“小G”的镇痛效果作比较，从而突出了“小G”激动剂不会随着使用剂量和天数的增加而产生耐受，从而可以长期给药这一优势特点。（四）18．母亲节约使用煤气；母亲拖着病痛的身体到田间剜苦苣菜并亲自焯熟为的是让儿子直接带回去凉拌；为了给儿子省钱母亲停服五苓胶囊，；母亲与儿子一番朴实的谈话，教导成人的儿子清正做人。19．“戳”“拽”“掀开”一系列动词生动贴切地写出了母亲拖着病痛的身体急于去灶间看焯苦苣菜的情形，体现了她对儿子生活上的细心照顾；(2分)““完了”傻笑”这些语言、神态描写写出了母亲的憨厚与质朴。（2分）20．插叙，内容上叙写叔伯二舅当村支书时因一时贪念将救济物资顺手往家里拿了几捆布匹而毁了自己历来大公无私的清誉；（2分）结构上自然引出下文母亲对身为处级干部的儿子一番话语，教导儿子要清正为官、清正做人。（2分）21．勤俭持家、虽疾病缠身仍留意关心儿子的生活、善于用自己的言传身教引导教育儿子的平凡而又伟大的母亲。22．结合文章（1分）生活实际（1分）谈感悟（3分），言之成理即可
