1了解电路知识点一：摩擦起电物体带电：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物体带了“电”，或者说带了电荷。摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电，这时物体带静电。原因：由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，当两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核对核外电子的束缚本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体由于带有多余的电子而带负电。实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电子从一个物体转移到另一个物体，失去电子的物体带（）电，得到电子的物体带（）电。注意：相互摩擦的两个物体带等量异种电荷。相互摩擦的物质是不同物质。例1：以下现象中，不属于摩擦起电现象的是（）A、用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸起B、在干燥的天气里用梳子梳头发，头发变得蓬松C、用干燥的塑料刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附很多尘土D、磁铁能够吸引小铁钉例2：摩擦起电是（）A、正电荷转移的过程B、正、负电荷同时移动的过程C、创造电荷的过程D、使电子从一个物体转移到另一个物体的过程知识点二：两种电荷及其相互作用自然界中存在两种电荷，正电荷和负电荷。丝绸摩擦过的玻璃棒带（），毛皮摩擦过的橡胶棒带（）电。电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。注意：异种电荷相互吸引与带电体吸引轻小物体的区别：带不同电荷的两个物体之间可以相互吸引，带正电荷的物体可以吸引轻小物体，带负电荷的物体也可以吸引轻小物体，但前者是电荷与电荷之间的相互作用，后者是带电体具有的一种性质。例1：下图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是（）ABCD++-+---+2例2：有A，B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带（）电，B与C一定能相互（）。例3：三个轻质球分别用丝线悬挂着，其中任意两个球靠近时都吸引，则下列结论正确的是（）A、三个球都带电B、有两球带同种电荷，第三球不带电C、只有一球带电D、有两球带异种电荷，第三球不带电例4：四个通草球的两两相互作用情况为：甲、乙相互吸引，乙、丙相互吸引，乙、丁相互排斥，已知丁带正电，则甲与丙若相互靠近，可能会出现什么现象？知识点三：验电器和静电感应1、验电器的作用：检验物体是否带电验电器原理：同种电荷相互排斥。（1）检验时，把物体与金属板接触，如果物体带电，就有一部分电荷传到两片金箔上，金属箔由于带了同种电荷，彼此排斥而张开，所带的电荷越多，张开的角度越大；如果物体不带电，则金属箔不动。（2）当已知物体带电时，若要识别它所带电荷的种类，只要先把这带电体与金属球接触一下，使金箔张开。然后，再用已知的带足够多正电的物体接触验电器的金属球，如果金属箔张开的角度更大，则表示该带电体的电荷为正的；反之，如果金属箔张开的角度减小，或先闭合而后张开，则表示带电体的电荷是负的。（3）以上事实意味着，带电体再增加同种电荷时，电荷的量值增大；带电体再增加异种电荷时，电荷的量值减小。因此，人们通常将正、负电荷分别表示为正值和负值。例如。将带有等量异种电荷的物体相接触，它们所带正、负电荷之代数和为零，表现为对外的电效应相互抵消，宛如不带电一样。这时，它们呈电中性。这种现象叫做放电或电中和。注意：讲带电体与验电器的金属球接触时，会使验电器带上与带电体相同的电荷，这种使物体带电的方法叫接触起电。例1：用带电的橡胶棒去接触带正电的验电器的金属球时，发现箔片张角恰好闭合，下列说法正确的是（）A、橡胶棒带负电，与验电器带的电荷量相等3B、橡胶棒带正电，与验电器带的电荷量相等C、橡胶棒带负电，比验电器带的电荷量多D、橡胶棒带负电，比验电器带的电荷量少例2：用与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球，验电器的金属箔片就张开一定的角度。那么，以下说法中正确的是（）A、在验电器的两张金属箔片上，分别带上了异种电荷B、当丝绸与玻璃棒摩擦时，玻璃棒失去了电子C、由于玻璃棒能够带电，所以它是导体D、丝绸与玻璃棒之间的摩擦起电实际上是创造了电荷例3：用毛皮和橡胶棒摩擦，橡胶棒带负...
