第一单元综合提优测评卷忧患增人慧,艰难玉汝成。———郭沫若第一单元综合提优测评卷(时间:50分钟满分:100分)一、选择题(每题4分,共60分)1.根据人的体貌特征,世界人类分为()A.黑种人、白种人B.有色人种、无色人种C.黑种人、白种人、黄种人D.黑色人种、黄色人种2.右图反映的是古代希腊有关该亚的神话传说,这则神话传说反映了()A.妇女在社会中处于主导地位B.妇女的社会地位下降C.男人开始支配社会D.人类开始进入阶级社会3.如果请你为原始社会的几个阶段排列正确的顺序,你给出的答案应该是()A.原始人群→母系氏族社会→父系氏族社会B.母系氏族社会→原始人群→父系氏族社会C.父系氏族社会→母系氏族社会→原始人群D.父系氏族社会→原始人群→母系氏族社会4.法国前总统希拉克参观秦兵马俑博物馆后,在留言本上写着:“不看不算真正到过埃及;不看秦俑不算真正到过中国。”请你填空()A.金字塔B.尼罗河C.开罗市D.汉谟拉比法典5.如果你是法国卢浮宫博物馆讲解员,请你向游客介绍汉谟拉比法典,你可能会提到的内容是()A.以眼还眼,以牙还牙B.埃及是尼罗河的馈赠C.是世界第一部完备的成文法典D.高种姓的人不得与低种姓的人通婚6.“Aneyeforaneyeandatoothforatooth”是古代某国一法典的条文。该法典的实质是()A.维护该国的种姓制度B.保障人与人之间的权利平等C.维护该国奴隶主阶级的利益D.确保该国分封制的实行7.某校历史兴趣小组,要研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况,你认为应选取的素材是()A.金字塔B.汉谟拉比法典C.种姓制度D.《论语》8.右图是印度著名的电影《阿育王》的宣传海报,如果让你将阿育王划分到印度种姓制度的等级中,他属于()A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗9.学习了《大河流域———人类文明的摇篮》一课后,某班同学以此为素材,设计了活动课,你认为下列活动课的主题哪一个不符合科学性()A.自然地理环境与人类文明的关系B.从巴比伦到恒河之旅C.世界文明的多元化D.汉谟拉比法典———现代社会法治的开始10.古代欧洲的一个国家,工业繁荣,民主政治发达,人们崇尚文化,眼界开阔,该国是()A.雅典B.斯巴达C.埃及D.波斯11.右图是公民们在该国的最高权力机构———公民大会上自由发言的情形。具有这种民主制度的国家是()A.雅典B.斯巴达C.罗马共和国D.法兰克王国12.一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说:“假如你未见过雅典,你是个笨蛋;假如你见到雅典而不狂喜,你是一头蠢驴;假如你自愿把雅典抛弃,你是一头骆驼。”他之所以这样说,是因为伯利克里时代的雅典()A.疆域最辽阔B.民主政治发展到高峰C.经济最繁荣D.对外战争屡获胜利13.假如你生活在公元前5世纪中期的雅典,你不可能看到的现象是()A.陶器作坊里大量奴隶在劳作B.全国崇尚武力,社会如同军营C.港口商船出入频繁D.自由民家庭的男孩在学校学习演奏乐器,学习诗歌等14.某电视剧制作中心准备拍摄《罗马帝国》,导演让历史上第一位皇帝的扮演者上场试镜(右图),这位剧中人物是()A.屋大维B.凯撒C.斯巴达克D.伯利克里15.罗马帝国强大的时期,我国正处在()A.春秋战国时期B.战国秦汉时期C.秦和西汉时期D.两汉和三国时期二、非选择题(共40分)16.学习了希腊罗马的历史后,马小虎同学写了这样一首散文诗,其中存在四处史实错误,请你诊断出来并加以改正。(10分)回眸岁月/凝视西方文明的沧桑/蓝色的波罗的海/孕育了古老的埃及城邦/雅典的汉谟拉比/把民主向世界传扬/尼罗河畔的罗马城/一步步走向辉煌/凯撒的独裁/使共和国走向灭亡/帝国的光芒/注定了万古流芳激情和生命是流自内心的源泉。———柯尔律治(1)错误:改正:(2)错误:改正:(3)错误:改正:(4)错误:改正:(5)错误:改正:17.识读下图,回答问题。(1)请在下面两幅图A、B、C、D、E处,写出各自所代表的古代文明的名称。(5分)(2)请列举上述古代文明的标志性成就三例。(3分)(3)图一中的古代文明与图二中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同?(2分)18.阅读下列材料材料一古代某法典规定:奴隶可以买卖,可用来抵债;如果奴隶对主人说:“你不是我的主人”,耳朵就要被割掉;如果理发师不经奴隶主人许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。材料二2008年5月23日开始,印度古吉拉特人发动了一场“...
