第七单元固体压强【考点扫描】1、知道压力的概念，会用力的示意图表示物体所受到的压力。2、能通过探究影响压力作用效果因素的实验，建立压强的概念。3、理解压强的概念，能用压强公式进行计算。4、知道增大和减小压强的方法，能运用压强知识解释生产、生活中的实际物体。【教学重点】压强公式的计算及压强知识的应用【教学难点】压强公式的计算及压强知识的应用【教学过程】一、基本概念整理1．压力：___________在物体表面上的力叫压力。2．压强：物体_________上受到的________叫压强。压强是表示压力作用效果的物理量。3．压强公式：___________，式中p单位是：___________，简称：________，1帕=____牛/米2，压力F单位是：____；受力面积S单位是：____4．增大压强方法:(1)S不变，F____;(2)F不变，S____(3)同时把F____，S____。而减小压强方法则相反。二、讲练平台例题1：（2012烟台）小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。⑴分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是？⑵图乙和图丙探究的问题是？⑶小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。分析评估他的实验结论。例题2：（2012江西）为了适应生存环境，老虎都长有尖尖的牙齿．当老虎用相同的力咬食食物时，受力的越小，产生的越大.例题3：（2012广东）某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度ρ=(用m、a表示)。取6个这样的金属块，分别以图6的甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲：F乙=，压强之比P甲：P乙=。例题4：（2012滨州）某中学生质量为50kg，每只脚与水平地面接触面积为200cm2，双脚站立时，他对水平地面的压强是pa。（g取10N/kg）例题5：（2012南昌）如图12所示，一物体静止在斜面上，请你画出物体对斜面压力的示意图.三、举一反三1.（2012武汉）下列四幅图中，利用相关部件减小压强的是2．（2012河南）图7是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为()A.8:1B.4:3C.1:2D.4:13．（2012淮安）如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变变化情况是A．F、p不变，f变大B．F、f不变，p变大C.F变小，p、f变大D.F、f不变，p变小4．（2012泰州）一个盛水的平底茶杯，质量为450g，底面积为50cm2，放在水平桌面上，杯子和水所受的重力为N（g取10N/kg），杯子对桌面的压强为Pa．5．（2012淮安）在图甲中画出人对竖直墙壁压力的示意图。6.（2012扬州）小刚同学质量为60kg，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是150cm2，（g=10N/kg）（1）小刚的重力。（2）小刚双手倒立时对的压强。7．（2012济宁）如图9所示的单个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，已知正方形铁块A最重，圆柱体铁块C的底面积最小。哪个铁块对地面的压强最大呢？同学们提出了一下三种猜想：猜想一：正方形铁块A最重，所以它对桌面的压强最大。猜想二：圆柱体铁块C的底面积最小，所以它对桌面的压强最大。猜想三：三个铁块的高度相同，所以它们对桌面的压强像等。（1）以图中长方形铁块B为研究对象，推到它对桌面的压强大小的表达式，根据表达式分析判断上述哪一个猜想是正确的。（已知铁的密度为ρ，长方形铁块的高度为h,底面积为S.）压强表达式的推导：p=。分析判断：由上面压强的表达式可知，铁块对桌面的压强只与有关，所以猜想是正确的。（2）利用海绵或其他简易器材，设计一个实验粗略验证上面的猜想。四、课堂巩固1．（2012北京）下列实例中，目的是为了增大压强的是A．刀刃做得很薄B．书包带做得较宽C．坦克装有宽大的履带D．大型平板车装有很多轮子2.（2012广州）如图4，图钉尖的面积是5x8102m，图钉帽的面积是1x4102m，松木能承受的最大压强是5x610Pa.以下说法正确的是A.手...
