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吉林省长春市汽车开发区2016届初中语文毕业班摸底试题2015~2016年度第二学期汽车区初中毕业班摸底考试(一)语文答案一、阅读(60分)(一)名句积累与运用(每空1分,共15分)1.在水一方2.双兔傍地走,安能辨我是雄雌3.富贵不能淫,贫贱不能移4.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计5.学而不思则罔,思而不学则殆。6.但愿人长久,千里共婵娟7.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层8.何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。(二)文言文阅读(15分)(甲)阅读下文,回答问题。(10分)9.醉翁(或“六一居士”均可)、北宋(或“宋”均可)(每空各0.5分,共1分)10.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)①像鸟展翅的样子②树林中的雾气③菜蔬④遮蔽11.按照空间转换顺序,移步换景,由远及近,由整体到局部(答出一处给1分);由山引出泉,由泉引出亭,山水相映,构成一幅幽深宁静、雅致秀丽的图画(分析一处即可给1分)。(共2分)12.最高境界的“乐”是乐人之乐(或“与民同乐”、“太守之乐”1分);文章写山水之乐、游人之乐、宴饮之乐,都是太守励精图治的结果,是“太守之乐”的原因,所有这些归结起来,就是“与民同乐”(1分)。(共2分)13.结合生活实际1分,启示围绕“人要勇于面对困境”或“乐观面对生活”或“要做一个胸怀阔达的人”或“以天下为己任”或“兼济天下”等,言之成理均可给2分。(共3分)(乙)阅读下文,回答问题。(5分)【参考译文】欧阳修幼年时就聪敏过人,读书过目不忘。成年以后,人品超群而享有声誉。在一个废书簏中发现了唐代韩愈留下地书稿,读后对韩愈十分仰慕。他性格刚强,见义勇为,虽有弓弩陷坑在前,将一触即发,而他也会奋不顾身。因而前后几次被放逐流离,但志气还是如常不衰。在贬职夷陵县时,没有什么排遣,就取出旧日已办的案卷反复阅览,结果发现案中是非颠倒、违法曲断的错误比比皆是,于是他仰天长叹说:“这么一个偏远的小县,尚且如此,全国就可想而知了。”从此以后,他遇事不敢疏忽不慎。当文人求见欧阳修时,他跟他们谈话,从不涉及文章的事,只谈论官吏治事的问题。他认为好的文章只在滋益自身的思想,而政事的好坏则关系到群众的利益。凡他任职的几个郡,不显露治理事迹,不追求名声荣誉,为政宽松简易而不烦扰,因此所到的地方百姓都感到安逸。有人问他:“为政宽简,而事情并不松弛失误,这是什么原因呢?”他说:“把放纵无度作为宽,把省略必要的东西作为简,那就使政事败坏,而且百姓也会受害。我所谓宽者,是不做苛刻急迫的事,简者,是不做繁碎扰人的事罢了。”14.①等到②曾经(各0.5分,共1分)15.这么一个偏远的小县,尚且如此,全国就可想而知了(翻译时注重“邑”和“尚”的意思,共2分)16.此题一定要结合文章内容谈(1分),可节选文中句子或用自己的语言概括。为人围绕“爱读书、刚强、勇敢、有正义感”等写出一点即可;治政围绕“为民着想”谈。(各0.5分)(二)现代文阅读(25分)17.①面颊(jiá)②寻觅(mì)③养豢(huàn)④滂沱(tuò)18.①鹦鹉读诗吸引了我的注意,使我感到好奇,从而引出摇船人的故事,推动了故事的发展。②通过鹦鹉的描写,也衬托了它的主人——摇船人乐观开朗、热爱生活、诚信坚强的精神。(3分)(共两点:“引出下文”和“衬托”,答出其中一点给2分,答两点给3分)19.(本题共4分,每小题各2分,修辞1分,分析1分)比喻,把被笑声惊飞的飞鸟比作一串黑色省略号,形象地写出了飞鸟渐飞渐远的身影,生动别致,富诗情画意。20.插叙(1分)。此处交代了摇船人悲凉的身世及独腿鹦鹉的来历(“来历”1分),与其爽朗乐观的生活态度进行对比(“对比”1分),这是摇船人感动“我”的原因,形成了震憾人心的审美效果(有“突出”或“原因”或“震憾”等字样1分)。21.鹦鹉时,惊喜;等待主人出现时,好奇;见到摇船人跛脚,失望;了解摇船人经历后,敬佩(感动)(结合文章写出时间点各0.5分,心理各0.5分)22.(1)文中的摇船人是个身残志坚、自食其力的人,如他不甘心靠吃“社会低保”打发日子,靠摇船为生,不接受“我”给他的五十元钱等。(2)乐观,开朗,热爱生活。如他...

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