2023年新高考1卷读后续写写作评析讲义-2024届高三英语复习VIP免费

读后续写原文本阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。WhenIwasinmiddleschool,mysocialstudiesteacheraskedmetoenterawritingcontest.Isaidnowithoutthinking.Ididnotlovewriting.MyfamilycamefromBrazil,soEnglishwasonlymysecondlanguage.WritingwassodifficultandpainfulformethatmyteacherhadallowedmetopresentmypaperonthesinkingoftheTitanicbyactingoutaplay,whereIplayedalltheparts.Noonelaughedharderthanhedid.So,whydidhesuddenlyforcemetodosomethingatwhichIwassuretofail?Hisreply:“BecauseIloveyourstories.Ifyou’rewillingtoapplyyourself,Ithinkyouhaveagoodshotatthis.”Encouragedbyhiswords,Iagreedtogiveitatry.IchosePaulRevere’shorseasmysubject.PaulReverewasasilversmith(银匠)inBostonwhorodeahorseatnightonApril18,1775toLexingtontowarnpeoplethatBritishsoldierswerecoming.Mystorywouldcomestraightfromthehorse’smouth.Notabrilliantidea,butfunny;andunlikelytobeanyoneelse’schoice.Whatdidthehorsethink,ashespedthroughthenight?Didhegettired?Havedoubts?Didhewanttoquit?Isympathizedimmediately.Igottired.Ihaddoubts.Iwantedtoquit.But,likeRevere’shorse,Ikeptgoing.Iworkedhard.Icheckedmyspelling.Iaskedmyoldersistertocorrectmygrammar.IcheckedoutahalfdozenbooksonPaulReverefromthelibrary.Ievenreadafewofthem.WhenIhandedintheessaytomyteacher,hereadit,laughedoutloud,andsaid,“Great.Now,writeitagain.”Iwroteitagain,andagainandagain.WhenIfinallyfinishedit,thethoughtofwinninghadgivenwaytotheenjoymentofwriting.IfIdidn’twin,Iwouldn’tcare.注意:1.续写词数应为150个左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。Para1:Afewweekslater,whenIalmostforgotthecontest,therecamethenews.Para2:Iwenttomyteacher’sofficeaftertheawardpresentation.文本分析01Readforvocabulary2.1forcesbtodosth强迫，某人做某事2.2haveagoodshotatsth尝试某事3.3notabrilliantidea极好的；辉煌的；灿烂的4.3checkoutahalf-dozenbook...（从图书馆）借图书5.2givewayto（被更新、更好的事物）取代02ReadforappreciationEncouragedbyhiswords,Iagreedtogiveitatry.分词短语用作原因状语03Readforplots写作·分析ANALYSISOFWRITINGTECHNIQUES运用好三条线：1.人物线：梳理原文本中出现的所有人物，并根据情节推导确定出场人物。地点线：梳理原文本中出现的所有地点，并根据情节推导确定续写情节可能发生的地点。3.情感线：运用情感线构思情节，可以丰富情节内容，并使语言更加生动。01逆推法+情感线推导丰富故事情节在构思两段话的情节时，借助逆推法，通过续写文本第二段首句推导续写文本第一段末句的可能情节，以达成两段话的相互衔接。同时，要结合情感线索进行续写情节的合理推导，使续写文本的文字更加生动。01续写第一段情节推导情节三：我在领奖台领到一等奖（情感线：兴奋不已）。情节一：我被告知要去参加颁奖礼（情感线：吃惊）。情节二：自言自语：怎么会获奖（情感线：充满质疑和不可思议）。02续写第二段情节推导情节一：我向老师诉说我获奖的事实（情感线：兴奋且仍然觉得不可思议）。情节二：老师的话（情感线：毫不奇怪，微笑对我）。情节三（结局）：老师的犹如一座灯塔，指引着我人生的方向。03注意事项为了在情节合理的基础上使文本词汇和句法结构运用的更加高级，需有意识的加入人物的情感描写和动作描写，这样才能把高级句式结构充分发挥出来。02利用原文本已知信息增强续写文本的逻辑性要充分挖掘原文本中的已知信息，对续写文本进行逻辑衔接。01续写第一段原文本第一段指明英语是我的第二外语，因此我的英语水平是比较蹩脚的；续写文本中我对自己这样的水平还能获奖感到不可思议。02续写第二段原文本第二段提及老师始终在鼓励我，因此续写部分的结尾部分可以提升主题：老师的鼓励话语一直指引我前行。教师下水作文Paragraph1:Afewweekslater,whenIalmostforgot...