捞铁牛捞铁牛1.会认8个生字，会写15个生字。理解“河中府、淤泥、浮桥、熟悉、议论纷纷、水性、潜水、和尚、水手、浮力”等词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，理解古人是怎样利用水的浮力捞起铁牛的，了解我国古代劳动人民的智慧和才干。学习目标同学们，你们都是爱动脑筋的孩子，那么老师今天有一件事，需要大家出主意，就是有一只铁牛掉水里了，你们能想办法把它捞上来吗？那么你们就跟随老师走进今天的课文——捞铁牛。激趣导入自古以来，中华民族就是一个聪明、勤劳、勇敢的民族，为世界人民所称颂。今天，请同学们随着老师穿越时空，来到一千多年前的宋朝，在这波涛汹涌的黄河边，人们正在干什么？怎么捞的？结果怎样？谁的铁牛？为什么捞铁牛？导入新课打捞沦陷潜水拴牛丙丁粗绳lāoxiànshuānqiánbǐng铲沙捆绑shéngbǎngchǎn生字学习尚性舱划稳料跨绳绑府陷拴修拖笨河中府：地方的名字。因这地方在黄河中游，所以叫河中府。淤泥：湖泊、池塘等沉积的泥沙。熟悉：在并排的船上铺上木板。本课浮桥的不同点是两头各拴在四只大铁牛上。知道得清楚。浮桥：词语解析议论纷纷：许多人在议论各说各的看法。水的性能，也指游泳的本领。本课指了解这段河的深浅和水流速度，并且游泳本领又很高。水性：潜水：水手：浮力：在船上负责舱面工作的普通船员。隐藏在水面下活动。物体在流体中受到向上托的力，即向上浮动的力量。出家到寺庙里修行的男教徒。和尚：发得fà（头发）fā（发现）děi（得劲）dé(得分)de（办得到）没mò（淹没）méi（没有）划huá（划船）huà（计划）黄河大铁牛：铸造于唐开元年间，作浮桥的锚用。宋末，浮桥被金军烧毁。后来，大铁牛渐被泥沙埋没。1989年从黄河古道中控出四只大铁牛。最轻的有26.1吨。最重达45.1吨。四只铁牛一只只膘肥体壮、肌肉隆起、圆目怒睁、威风凛凛，相貌彼此相似但又各有差别。铁牛资料课文学习怀丙和尚：北宋出色的工程家，河真定府（今正定县）人，据《宋史》记载，怀丙天资聪慧，曾多次解决当时谁也解决不了的工程难题。真定13级宝塔，中间的柱子坏了，宝塔向西北倾斜，怀丙和尚另做一根柱子，把柱子换下，把宝塔扶正了。作者简介同学们，自读课文，总结课文的故事内容。课文探究这篇课文分几部分来叙述？1、拴浮桥用的铁牛陷在河底的泥里。2、怀丙和尚提出叫水把铁牛送回来。3、和尚做好一系列准备工作，把八只大铁牛拖了回来。宋朝的时候，有一回黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。黄河两岸拴浮桥用的八只大铁牛也被大水冲走，陷在了河底的淤泥里。为什么要捞铁牛呢？大家正在议论纷纷。怀丙在什么情况下提出捞铁牛的？说明了人们看到的只是水的危害，而怀丙看到的却是利用水的巨大力量。这与众不同的想法反映出他出色的智慧，体会他的自信和智慧。让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。从这段话可以看出和尚有了捞铁牛的办法，而且这办法跟水有关。体会怀丙谦虚、自信的语气。叫水送牛●黄河两岸拴浮桥用的八只大铁牛也（都）被大水冲走，陷在了河底的淤泥里。单就一句话用“也”或“都”都可以，但就联系课文来说，两个字的作用是不同。这里的“也”多在讲两件事的时候使用，常常与上文呼应，表示发生同样的情况。课文里讲黄河发大水，说洪水带来了两件事：一是冲断了浮桥，二是冲走了铁牛，或者可以说浮桥是被大水冲坏的，铁牛是被大水冲走的，这些都是因为发大水造成的。如果不用“也”而用“都”，这句话就只是讲铁牛被冲走这一件事了。这里“也”能换成“都”吗？这里的“还”常常用于讲同样的情况，有表示现象继续的意思。怀丙这句话前后讲的都是水，铁牛是被水冲走的，把铁牛送回来的是水，这里用“还”很自然。如果用“要”，就没有这种继续的意思了。●铁牛是被水冲走的，我还（要）叫水把它们送回来。这里“还”能换成“要”吗？铁牛被大水冲走，陷在河底的淤泥里，一个和尚说他能把铁牛捞起来。每只铁牛都重达万斤，要把八只铁牛都捞上来，真不是一件容易的事，怀丙为此做四项准备工作，怀丙能否成功的捞到铁牛呢？捞铁牛的准备工作潜水摸牛先精神美船装...
