管理是正确地做事，而领导力是做正确的事我今天利用这个机会讲一个观点，那就是有必要区分企业管理与企业家精神，区分管理者与企业家，区分管理教育与创业教育。在我们重视企业管理的同时，还必须大力提倡企业家精神；在我们鼓励优秀企业管理者的同时，更要推崇优秀企业家。现代工商管理教育起源于美国。二次大战前成立的学院多数叫“商学院”(businessschool)。二次大战后成立的学院多数叫“管理学院”(schoolofmanagement)。在中国，八十年代成立的学院多叫“管理学院”，近年来成立的学院多叫“商学院”。无论叫什么，关键词是“管理”，使命是企业管理教育。近些年来全球的工商管理教育呈现出两大发展趋势，都是对传统意义上的“管理”概念的延伸。第一个延伸是从管理(management)到领导力(leadership)。管理与领导力相关,但有不同。对两者差别的一个经典解读是管理大师德鲁克(PeterDrucker)说的：“Managementisdoingthingsright;leadershipisdoingtherightthings。”他的意思是：管理是正确地做事，而领导力是做正确的事。根据他的这个解读，管理更多的是有效率地执行，而领导力更多的是确定正确的方向和方案。在这个意义上，领导力教育就是侧重于企业发展方向和战略的教育。第二个延伸是从企业管理到创业和企业家精神。企业管理与创业精神或企业家精神(entrepreneurship),既相关也有不同。如果说管理是正确地做事，那么企业家的创业精神就是做新的事，做别人没有做过的事，用新的方式做事。创业精神和企业家精神永远同创新连在一起，而管理则不一定。因此，创业精神或企业家精神教育超出传统的管理教育的范畴。从经验上看，一个好的企业管理者未必是一个好的创业者，也不一定具备企业家精神。因为把企业管好，并不一定意味着企业有所创新。另一方面，企业家精神并不主要体现在企业管理上，而是要创造出与前人不同的产品或生产过程，因此一个好的创业者也未必是一个好的企业管理者。举个例子来说明好的管理者与好的企业家的不同。乔布斯创建苹果公司，是一个创业企业家。但是1985年他被自己创建的苹果公司解雇，理由是他不是一个好的管理者。接替他出任CEO的斯卡利是一个好的管理者，特别精通营销管理。但是他不是一个有企业家精神的管理者。乔布斯在1997年他重回苹果时，他的企业管理方法有了很大改进，成为一个具有企业家精神的好的管理者。从这个例子看到，企业管理与企业家精神的确不同。其实苹果公司的例子并不是特例。在刚过去的两个星期，我邀请了硅谷创业投资家、畅销书《从0到1》的作者彼得•蒂尔(PeterThiel)来清华大学经济管理学院讲授了一门一学分的课程：创业思维。他在两周内讲了六讲，其中第三讲的标题是“Anti-Management”，意思是“反管理”。他讲的就是创业与管理的种种不同。他是一个彻底的硅谷人：从小长在硅谷，在斯坦福大学读本科和法律，在硅谷创建PayPal，投资Facebook，建立创投基金FoundersFund(创始人基金)。根据他的经验，他说硅谷企业按照通常的标准衡量，管理水平并不怎么样。但是硅谷是创业创新最集中、最成功的地方。他在课中详细说明，创业和企业家精神有一系列不用于企业管理的元素。我理解马云创办湖畔大学的初衷，并不是想办传统意义上的商学院和管理学院，而是要办一个新型的挑选、培育企业家的学校。这个学校也不仅仅是传授通常的企业管理知识和技能，更是要培育创业精神和企业家精神。我参加了湖畔大学第二届学生的最后一轮面试。你们在坐的有幸被最终录取，主要不是因为你们的管理水平有多高，而是你们的创业经历和对企业家精神的崇尚。在我看来，企业家精神的根本特征是企业家的创造力，而创造力可以进一步分解为三种创造性：创造性精神、创造性思维、创造性能力，我称之为创造力的“三要素”。创造性精神是一种创造性心态，或称“心智模式”，英文叫mindset。创造性心态是一种永不满足于现状，总想与众不同的渴望。创造性思维不是通常的思考，而是一种超越现有框架的思考，英文叫thinkoutofbox，就是跳出框子的思考。创造性能力是指能把创新事干成的能力，包括把创造性思维转换为创造性行动时必须应对的方法，比如面对失败的能力...
