授课班级：授课日期：201年月日课程名称：《汽车文化》授课教师：教学方法案例引入法实物模拟法归纳演绎法授课内容第一章汽车的发展史课程顺序第1讲-第3讲授课题目汽车的发展史课时安排共3课时授课类型课堂、实物授课方式电子课件、多媒体、实物模型课程分析教学目标◊知识目标1.了解汽车诞生之前的车辆发展。2.了解各国汽车工业的发展历程。3.掌握我国汽车及汽车工业的发展情况。◊能力目标1.掌握汽车诞生的相关知识。2.掌握世界各国汽车工业的发展概况。教学重点教学难点使用教材《汽车文化》石启车马文超李延彬主编东北大学出版社课堂设计教学主要内容课时分配与备注第一章汽车的发展史第一节汽车发展史中国不同时期的古代汽车（一）春秋战国时期（二）秦朝（三）晋朝3课时可以从一个汽车发展的名人发明的故事引入，或者围绕汽车的发展启发学生回答问题，吸引学生注意力和了解本课程的热情，活跃课堂气氛（四）隋朝第二节早期的汽车一、瓦特和他的蒸汽机二、奥拓的内燃机三、汽车的诞生第三节汽车的造型发展一、马车形汽车一一汽车造型的开端（1886-20世纪10年代中期）二、厢形汽车一一汽车设计的专业化开端（1915年30年代）三、流线形汽车四、船形汽车五、鱼形汽车一一船形和甲壳虫形的交叉（20世纪60年代）六、楔形汽车时代七、概念车车身第四节世界汽车工业的发展历程一、德国汽车工业发展史二、法国汽车工业发展史三、中国汽车工业发展史（一）旧中国的汽车（二）新中国的汽车工业三维动画视频展示各种车型或者实物模型展示三维动画视频展示新概念车实物模型展示课堂小结与人类从来没有停止过对速度和高度等一系列极限突破的渴望。而蒸汽机、内燃机的诞生注定为人类开启了对速度极限的探索。汽车就是人类对速度极限探索的载体。从1771年居纽的蒸汽汽车，到1886世界首台内燃机汽车诞生，再到1908年福特T型车将汽车大众化，汽车一直随着人类进步而不断发展。时至今日，汽车已由最早的交通工具进化到了现代人必不可少的代步工具，历经2个多世纪的沧课后作业桑，让如今的汽车开始了对水面和空中的不断探索。汽车已经超越了作为人类对速度探索的载体范畴，随着车载人机互动系统、ABS、ESP等多种多样的系统的出现，汽车已经成为搭载人类进步的一个不可或缺的轮上艺术。思考与练习：1简述汽车的诞生过程2•简述汽车造型的发展历程教学心得1授课班级：授课日期：201年月日课程名称：《汽车文化》授课教师：教学方法案例引入法实物模拟法归纳演绎法授课内容第二章汽车的认识课程顺序第4讲-第7讲授课题目汽车的认识课时安排共4课时授课类型课堂、实物授课方式电子课件、多媒体课程分析教学目标◊知识目标1、掌握各种车型的分类方法。2、掌握汽车的产品型号、识别代号的编号规则。3、了解汽车的基本构造。◊能力目标1、能够辨认各种汽车的类别。2、能够根据产品型号、识别代号了解汽车的基本信息。3、能说出汽车三大部分的组成及工作原理。教学重点1各种不同车型的识别。2汽车发动机、底盘、电气设备、车身及附件设备的组成和工作原理。教学难点识别各种车型；汽车三大部分的组成及工作原理使用教材《汽车文化》石启车马文超李延彬主编东北大学出版社课堂设计教学主要内容课时分配与备注第一节汽车的分类一、我国汽车的分类二、产品型号的组成1.普通汽车2•专用汽车三、各种代（序）号的含义及规定1.企业名称代号2•车辆类别代号3•主参数代号4.产品序号5•专用汽车分类代号6.企业自定代号四、欧系分类标准五、国外一些汽车型号含义第二节发动机构造一、发动机总体构造（一）曲柄连杆机构（二）配气机构（三）燃油供给系（四）点火系（五）润滑系（六）冷却系分4课时可以用故事或案例引入正题利用实物模拟构造（七）起动系第三节底盘构造一、传动系（一）离合器（二）变速器（三）万向传动装置（四）驱动桥二、行驶系（一）车架（二）悬架（三）车桥（四）车轮和轮胎三、转向系（一）转向系的组成（二）动力转向装置（三）四轮转向系统四、制动系（一）制动器（二）制动控制机构（三）防抱死制动系统第四节电子设备构造一、电气设备的组成（一）电源系（二）用电设备（三）电气线路第五...
