高中物理--《相互作用》单元测试（含答案）附难题：4、9、11、13、14、15、19、20、26一、单项选择题1．关于重力的说法中正确的是（）A.重力G跟质量m的关系式G=mg中，g一定等于9.8m/s2B.重力的方向总是指向地心C.重力就是物体对水平桌面的压力D.不论物体是静止还是运动，受到的重力都一样2.物体静止放在水平桌面上,则有（）A.桌面对物体的支持力的大小等于物体重力的大小，这两个力是一对平衡力B.物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对作用力和反作用力C.物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一性质的力D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力3.某同学从台阶向下跳到地面的软垫上，从接触软垫到停下来的过程中，该同学受（）A.重力B.重力、垫子的支持力、该同学对垫子的压力C.重力、垫子的支持力D.重力、垫子的支持力、垫子对该同学的冲击力4.一个做匀加速直线运动的物体，在运动过程中，若所受的一切外力都突然消失，则该物体将（）A.立即静止B.改做匀速直线运动C.继续做匀加速直线运动D.改做变加速直线运动5.如图，一木块放在水平面上，受水平方向的推力F和F的作用，木块处于静止状12态,F=10N，=2N若撤去F,则木块受到合力和摩擦力f的大小方向是（121A.F=0；f=2N方向向右B.F=10N方向向左；f=8N方向向右C.F=10N方向向左；f=12N方向向右D.F=0，f=06.如图所示用水平力F将物体压在竖直墙壁上,保持静止状态，物体所受的摩擦力的大小（）A.随F的增大而增大B.随F的减少而减少C.等于重力的大小D.可能大于重力13．在《探究求合力的方法》的实验中,下述哪些方法可减少实验误差（A.两个分力Fl和F2间的夹角要尽量大一些B.两个分力F1和F2的大小要适当大一些C.拉橡皮筋的细绳要稍长一些D.实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度14.如图所示,皮带运输机将物体匀速地送往高处，下列结论正确的是（小）A.物体受到与运动方向相同的摩擦力作用B.传送的速度越大，物体受到的摩擦力越大C.物体所受的摩擦力与传送的速度无关D.若匀速向下传送货物，物体所受的摩擦力沿皮带向下15.放在水平地面上的物块，受到一个与水平方向成a角斜向下方的力F的作用，物块在水平地面上做匀速直线运动，如图所示。如果保持力F的大小不变,而使力F与水平方向的夹角a变小，那么，地面受到的压力N和物块受到的摩擦力f的e变化情况（）A.N变小,f变大B.N变大,f变小C.N变小,f变小D.N变大,f变大16.在一块长木板上放一铁块，当把长木板从水平位置绕一端缓缓抬起时，铁块所受的摩擦力（）A.随倾角0的增大而减小B.在开始滑动前，随0角的增大而增大,滑动后，随0角的增大而减小C.在开始滑动前，随0角的增大而减小,滑动后，随0角的增大而增大D.在开始滑动前保持不变滑动后，随0角的增大而减小17.如图所示，小球用细绳系住放置在倾角为0的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时,细绳上的拉力F和斜面对小球的支持力N将：（）A.N逐渐增大B.N逐渐减小C.F先增大后减小D.F先减小后增大18.如图所示，m在三细绳悬吊下处于静止状态，现用手持绳OB的B端，使OB缓慢向上转动,且始终保持结点0的位置不动，贝V：AO、B0的拉力T、T的变化情况正确的是（）AOBOB.T先减小后增大AOD.T先减小后增大A.T一直减小AOC.T一直增大BO19.一个力分解为两个分力,下列情况中,不能使力的分解结果一定唯一的有（）A.已知两个分力的方向B.已知两个分力的大小C.已知一个分力的大小和另一个分力的方向D.已知一个分力的大小和方向20.如图所示，物体A重20N,用两根轻绳B、C连接在竖直墙上，在物体A上加一个恒力F。若图中夹角0=60o,要使两根绳都能绷直，则恒力F的大小可能是（）A.14N.B16NC.18N.D22N三、填空和实验题21•画出下列各图中物体A、B、C的受力示意图（已知物体A、B、C均静止）.22.利用研究弹力和弹簧伸长关系的实验,测定弹簧的劲度系数。用一测力计水平拉一端固定的弹簧，测出的几组弹力F与弹簧长度L对应的数据如表格所示。F/N1.101.502.002.803.404.00L/cm22.0022.3522.6023.2023.6024.00甲丙202122232425L/①在坐标图中作出此弹簧的F—L图线。②F—L图线与L轴的交点表示，其值为cm。③弹簧的劲度系数N/m。23.如图...
