word资料博学博爱争做雅人堰市张湾区谢家小、学“博雅主题校园文化方案一、“博雅文化及其核心的解读巍巍武当山，滔滔汉江水，博大深、源远长的武当文化和汉水文化在彳谢家小学这片沃土生根发芽。我们群策群、发挥广大师生的智慧，提出建设“博雅文化为主题的校园文化，确核心价直为“博学博爱，争做雅人这八个字。博在《说文》中云：“博，大通也。“博包括对诚、智、健、雅、美、乐、等各个方面的博识多通。"博还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到"海纳百川、有容乃大,进而"泛爱众，而亲仁。雅在《荀子•荣辱》中讲到："君子安雅。意思是正而有美德者谓之雅。"雅是寸知识、技能的综合提升，是文化知识长期内化形成的深刻内涵、丰富底蕴、厚重积淀自觉自觉地溢于言表、呈现于言、外达于形象、内达于思想，这才是"雅，才是"典雅。根据《礼记中庸》"博厚配地，高明配天，悠久无疆、《后汉书杜传》："博雅多通，称为任职相、贾谊《新书道术》"辞就得谓之雅，反雅为等典籍的阐释，"雅与"俗相对，"博雅刚是指广博而大雅。而我校的"博雅文化刚主要表现在师生宽广的胸怀不、渊博的学识、高贵的气质、典雅的风范。这一文化伴随着一代代谢家学子成长与成才。文化，总是随着人们认识的发展和深化，与时俱进的°如果说的“博word资料雅文化是朦胧的,是从谢■家小学多的办学业绩中自然显现的，那么今天的'‘博雅文化刚是清晰的、广义的，是师生共同自觉尊崇和依仗的引领学校全面提升的标和;如果说谢家小学传统的“博雅文化主要注重学生外在高雅气质的培养，那么今天的谢■家小学“博雅文化刚强调对学生素质的全面提高,以期培养出富有文化素养、具夫来与世界眼光、有发展和成功的社会栋。二、“博雅主题校园文化确的背景及意义作为-所与时俱进的学校，必须确学校的特色定位,必须卡扌远大的目标，必须拼搏向上，才能卓尔群。对于谢家小学来说，“博雅是必须坚持的战目标，也是学校长远的发展追求，是必须应对的挑战。“博雅寄语学校全体师生养圣贤正气，习圣学真艺，博采众长，博学致用，最终实现博学天下、卓然超群的宏伟愿景。谢■家小学由柴家衡于创办一间破庙当教室共有个学生名为寺堂小学。搬到窑堡（即现校址），名为窑堡小学，名为谢家小学，随着市教育事业的发展，发展为带帽中学，设有个教学班，教师人，成为张湾片有名气的一所村办学校。取帽改为谢家小学。在这方热土上，莘莘学子如饥似渴地汲取华夏文化的营养，描绘着“修齐治平的古梦想，憧憬着文明富强的美好夫来。学校为社会培养一大批想远大、气质高雅的社会英；十代，学校确“严、实，稳的校风,塑造一大批博学多能、求真务实、温文尔雅的人才。改革开放以来，学校逐步开创出以艺术教育涵养学生优雅气质的道，使谢家小学的学生乐观豁达、好学进取、多word资料才多艺。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。学校特色文化建设，则是将学校文化中最具代表性、最华的部分凸现出来，以引丨领并促进学校各方面的发展。学校在十九的办学历程中，形成渊深的文化传统。学校将以“博雅文化为髓打造绿色书香校园，办出自身特色，办高品质的现代品学校。三、构建校园文化识别系统（一）识别系统识别系统是学校的见文化系统，它包含学校的核心、办学、治校、寄语誓词等。文化是学校发展进程中的教育观、教育思想及教育价直的高浓缩和人文积淀，是学校自主建构起来的校园教育哲学，是学校文化系统的灵魂。办学学校的灵魂，先进的办学以寸内是聚、向心，对外就是核心竞争和品牌。张湾区谢家小学的办学是“让孩子快乐成长，为学生一生奠基。谢家小学处于动人口密集的地区，外来务工子较多，学校公平的对待每一位学生，才能彰显教育均衡发展，体现谢家人的博爱。学校把提高学生素质、促进学生快乐成长作为一工作的出发点和脚点，尊重每个学生的个性，关爱每个学生的进步，为学生争做雅人提高好的环境。校训是-个学校的灵魂。校训体现-所学校的办学传统，代表着校园文化和教育，是人文的高凝练，是学校和文化的积淀。张湾区谢家小学的校训是“博爱擋'学...
