灿若寒星制作灿若寒星制作人教版七年级数学上册第五章5.1相交线3年一．选择题（共12小题）1．（2015?柳州）如图，图中∠α的度数等于（）A．135°B．125°C．115°D．105°2．（2015?厦门）如图，△ABC是锐角三角形，过点C作CD⊥AB，垂足为D，则点C到直线AB的距离是（）A．线段CA的长B．线段CD的长C．线段AD的长D．线段AB的长3．（2014?凉山州）下列图形中，∠1与∠2是对顶角的是（）A．B．C．D．4．（2014?贵阳）如图，直线a，b相交于点O，若∠1等于50°，则∠2等于（）A．50°B．40°C．140°D．130°5．（2014?铜仁地区）下列图形中，∠1与∠2是对顶角的是（）A．B．C．D．6．（2014?苏州）已知∠α和∠β是对顶角，若∠α=30°，则∠β的度数为（）A．30°B．60°C．70°D．150°灿若寒星制作灿若寒星制作7．（2014?河南）如图，直线AB，CD相交于点O，射线OM平分∠AOC，ON⊥OM，若∠AOM=35°，则∠CON的度数为（）A．35°B．45°C．55°D．65°8．（2014?厦门）已知直线AB，CB，l在同一平面内，若AB⊥l，垂足为B，CB⊥l，垂足也为B，则符合题意的图形可以是（）A．B．C．D．9．（2013?贺州）下面各图中∠1和∠2是对顶角的是（）A．B．C．D．10．（2013?西藏）如图，直线AB、CD相交于点O，射线OE平分∠AOC，若∠BOD=68°，则∠BOE等于（）A．34°B．112°C．146°D．148°11．（2013?德宏州）如图，三条直线相交于点O．若CO⊥AB，∠1=56°，则∠2等于（）A．30°B．34°C．45°D．56°灿若寒星制作灿若寒星制作12．（2013?钦州）定义：直线l1与l2相交于点O，对于平面内任意一点M，点M到直线l1、l2的距离分别为p、q，则称有序实数对（p，q）是点M的“距离坐标”，根据上述定义，“距离坐标”是（1，2）的点的个数是（）A．2B．3C．4D．5二．填空题（共9小题）13．（2015?吉林）图中是对顶角量角器，用它测量角的原理是．14．（2015?梧州）如图，已知直线AB与CD交于点O，ON平分∠DOB，若∠BOC=110°，则∠AON的度数为度．15．（2014?泉州）如图，直线AB与CD相交于点O，∠AOD=50°，则∠BOC=°．16．（2014?钦州）如图，直线a、b相交于点O，∠1=50°，则∠2=度．17．（2014?湘西州）如图，直线AB和CD相交于点O，OE平分∠DOB，∠AOC=40°，则∠DOE=度．灿若寒星制作灿若寒星制作18．（2013?曲靖）如图，直线AB、CD相交于点O，若∠BOD=40°，OA平分∠COE，则∠AOE=．19．（2013?湘西州）如图，直线a和直线b相交于点O，∠1=50°，则∠2．20．（2013?南通）如图，直线AB，CD相交于点O，OE⊥AB，∠BOD=20°，则∠COE等于度．21．（2013?普洱）如图，AB⊥CD，垂足为点B，EF平分∠ABD，则∠CBF的度数为°．三．解答题（共1小题）22．（2012?泉州）（1）方程x﹣5=0的解是．（2）如图，点A、O、B在同一直线上，已知∠BOC=50°，则∠AOC=°．人教版七年级数学上册第五章5.1相交线3年灿若寒星制作灿若寒星制作参考答案与试题解析一．选择题（共12小题）1．（2015?柳州）如图，图中∠α的度数等于（）A．135°B．125°C．115°D．105°考点：对顶角、邻补角．分析：根据邻补角互补解答即可．解答：解：∠α的度数=180°﹣45°=135°．故选A．点评：此题考查邻补角定义，关键是根据邻补角互补分析．2．（2015?厦门）如图，△ABC是锐角三角形，过点C作CD⊥AB，垂足为D，则点C到直线AB的距离是（）A．线段CA的长B．线段CD的长C．线段AD的长D．线段AB的长考点：点到直线的距离．分析：根据点到直线的距离：直线外一点到直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离，可得点C到直线AB的距离是线段CD的长，据此解答即可．解答：解：如图，，根据点到直线的距离的含义，可得点C到直线AB的距离是线段CD的长．故选：B．点评：此题主要考查了点到直线的距离的含义，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：点到直线的距离是一个长度，而不是一个图形，也就是垂线段的长度，而不是垂线段．它只能量出或求出，而不能说画出，画出的是垂线段这个图形．3．（2014?凉山州）下列图形中，∠1与∠2是对顶角的是（）灿若寒星制作灿若寒星制作A．B．C．D．考点：对顶角、邻补角．分析：根据对顶角的特征：有公共顶点，且两...
