第1页共4页18.2《电功率》【学习目标】1、知识与技能：①知道电功率的物理意义、定义、定义式和单位。②理解额定功率和实际功率。③会用P=UI进行简单的计算。④能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。2、过程与方法：①观察体验电能表转盘转动快慢与用电器电功率的关系。②观察体验用电器的额定功率和实际功率。3、情感态度与价值观：感受科学就在我们生活中。【学习重难点】重点：理解电功率定义，学习用探究实验研究电功率。区分实际功率和额定功率。难点：实际功率和额定功率的区分及实践意义【课前学习】1．电流做功的实质是_________________________________2.生活中电能的单位，学名，符号；电能的国际单位，学名，符号；二者的换算关系。3.电功的定义式__________,推导式W=_________.W=___________4.家庭中消耗的电能用____________来测量,2400r/Ｋwh表示___________，若电能表转了300转，电流做了功，合焦耳。【课堂学习】一．电功率1举一例说明电流做功有快慢之分:____________________________________。2．电流做功的快慢用_____________，来表示;它的定义为_________________。3．电功率的表达式为________________，说出表达式中每个字母代表的物理量及单位___________________________________________4．电功率的单位(W)和(KW)换算关系为__________________________第2页共4页5．1千瓦时的物理意义。二．额定功率1．额定电压__________________________________额定电流___________________________________2.定义:额定功率___________________________________实际功率__________________________________3.课本44页图8.2--3是灯泡的铭牌,由此你可以知道哪些物理量?（1）___________________（2）___________________（3）___________________（4）___________________4.练习：一盏灯一小时耗电1千瓦时,这盏灯的功率是多少?三．电功率的测量1.电流的功W=__________,再根据P=W/t,可推出电功率的计算公式为______________,说出表达式中每个字母代表的物理量及单位___________________________________________2.练习：某家庭用节能型日光灯的额定功率为11瓦，使用时通过的电流是多少毫安？【巩固练习】1.同一电能表，表盘转的越快，表明消耗的电能，或电流做的功。2.电功率是表示的物理量，用表示；电功率等于，用公式表示就是。3.“220V100W”的电灯正常工作5小时用电________度。4．4欧姆的电阻接到8伏特的电路上消耗的电功率是________瓦特。第3页共4页5.一盏60瓦特灯泡正常发光5小时，消耗电能________千瓦时，合_______焦耳。6.．电度表可以直接测定A．电流强度。B．焦耳秒。C．瓦特。D．电功率。7.．一度电可以A．使80瓦的电视机工作25小时B．使40瓦的日光灯工作60小时C．使100瓦的电烙铁工作10小时D．使1000瓦的碘钨灯工作5小时8．两个额定功率都是60瓦特的灯泡，第一个灯泡的额定电压是220伏，第二个灯泡的额定电压是110伏，它们分别在额定电压下工作时A．第一个灯泡较亮。B．第二个灯泡较亮。C．通过灯泡电流强度较大的亮。D．两个灯泡一样亮。9．将一个标有“36V40W”的灯泡接入某段电路时，测得通过它的电流强度是1安培，那么，它的实际功率是A．大于40瓦特B．等于40瓦特C．小于40瓦特10．判别电灯亮度的主要因素A．电压B．电流强度C．电功D．电功率【课后拓展】1.（1）发现问题，提出问题：你想过吗：物理就在我们身边在用电高峰时，电压较低，这时电灯会怎样？你能提出什么问题或有什么想法呢？（2）你的猜想：你认为当电压变化（变大或变小）时电功率如何变化呢？你的依据是什么？（请写在下方）第4页共4页2．如图45所示，灯炮L正常发光时，求(1)通过灯泡的电流强度是多少？(2)安培表示数是多少？3.今有“6V3W”的小灯泡一个，18伏特的电源一个。要使灯泡正常发光，应在电路中连入一个多大的电阻？应怎样连接？这个电阻功率至少应为多大？
