滨海县第一初级中学初三化学二轮复习导学案（？）主题：氢氧化钠变质类问题编写：惠恒松审核：班级：姓名：学号：时间：2017.4.1【学习目标】1、知道氢氧化钠的的主要性质和用途2、掌握碳酸根离子检验的方法3、进一步深化氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质的性质和转化的认识。4、逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。【基础训练】1．氢氧化钠要密封保存的原因：(1)吸收空气中的而潮解;(2)吸收空气中的而变质，反应的化学方程式为：。2.NaOH与CO2反应无明显变化，证实发生反应的方法：(1)设计有现象的对比实验：密闭容器里NaOH与CO2发生反应，瓶内压强减小而产生明显现象，但NaOH溶液中有和两种物质，产生现象可能是三种原因造成的：①CO2与反应；②CO2与反应；③CO2与和同时反应。(2)验证有新物质Na2CO3生成：加入,有现像，写出相关反的化学方程式。3．存放不严密的NaOH的成分可能有三种：①、②、③4．除NaOH中的Na2CO3杂质：边搅拌边滴入溶液，直至为止，过滤，得到NaOH溶液。反应的方程式为：【题型归纳一】氢氧化钠为什么为变质【典型例题1】从物质分类的角度看氢氧化钠属于酸碱盐，当中的哪一类？我们怎样鉴别它是否属于碱？如果我们往里面滴加盐酸，会有什么现象？并写出化学反应方程式，但是，有同学从实验室拿出的氢氧化钠往里滴加盐酸，却发现试管里有气泡冒出。这是为什么呢？，NaOH变质的原因是什么，用方程式表示：【方法总结】物质的变质通常与空气中的氧气、水、二氧化碳三种物质中的一种或几种物质有关。【题型归纳二】证明氢氧化钠是否变质【典型例题2】提问如何知道氢氧化钠是否已变质呢？【点拨】要探究氢氧化钠是否变质，是要探究什么物质的存在？现有以下几种药品供选择：盐酸、氯化钙溶液，酚酞试液，氢氧化钙溶液、新制氢氧化钠溶、氯化钡溶液请根据给出的试剂设计实验方案：（含操作，预期的现象以及结论）【方法总结】检验是否变质的本质是检验变质过程中新生成的物质。【题型归纳三】对已变质的氢氧化钠检验其变质的程度，即是否完全变质。【典型例题3】对于已经变质的氢氧化钠溶液，可能含有溶质有：猜想（1）猜想（2）检验是否完全变质的本质是检验：请设计方案证明氢氧化钠是否完全变质：【方法总结】检验是否完全变质本质上是检验原物质是否还存在，过程中还要考虑到杂质，所加试剂对检验的干扰。【题型归纳四】除去杂持碳酸钠【典型例题4】如何除去氢氧化钠溶液中的少量杂质碳酸钠（用化学方程式表示）：【强化训练】某同学发现一包食品干燥剂，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。【实验探究】(1)她将这袋干燥剂全部倒人一定量水中，充分搅拌，观察到放热现象，说明这包干燥剂中有；再过滤，得到白色沉淀和滤液。(2)该同学用测定了滤液的酸碱度，结果可能是pH7。因此，他认为该干燥剂中一定含有变质的氢氧化钙。你认为该同学的分析是否严密，理由是：。【作出假设】他又对白色沉淀的组成提出了以下假设：假设Ⅰ：是CaO和CaCO3的混合物；假设Ⅱ：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物；假设Ⅲ：只有CaCO3；假设Ⅳ：只有Ca(OH)2。其中假设不合理，理由是【继续探究】为了判断其他几种假设的合理性，该同学继续进行实验：①取少量沉淀放在试管中，加入稀盐酸，出现气泡。由此可否定假设。②为了得到最后结论，她再取少量沉淀放在另一支试管中，加少量水振荡、静置后，滴入酚酞试液，显红色，说明只有假设合理。【反馈练习】1、实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：【作出猜想】猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH；猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3。【进行实验】如下图所示：(1)若CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，则由操作②现象判断：猜想Ⅱ(填：成立或不成立)(2)操作④发生化学反应的方程式为；由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含有(写化学式)；由此判断猜想Ⅰ(填：成立或不成立)(3)综合(1)和(2)的结论，判断该样品变质情况为。2.下列是分析已变...
