12授课内容T实验室规则及仪器C简单的实验操作T物质加热教学目的与目标1、认识实验室常用仪器；能进行简单的各类药品的取用、加热、仪器的洗涤等2、了解实验室规则；通过学习，初步掌握一些简单实验操作的方法3、形成遵守实验室规则的良好习惯；对化学及实验产生充分的兴趣教学内容12上一节课我们已经了解过实验是学习化学、进行科学探究的一个重要手段，许多著名的科学家在实验室里研究出了对人类很重要的理论或是发明。实验室里存在各种各样的仪器与试剂，而许多试剂是存在毒性的，若是不按规则进行实验操作，将会对我们自身和他人产生很大的安全隐患。实验室规则补充：取用药品时，要遵循节约原则。按照实验室规定的用量取用药品。若没有说明用量，一般按最少量（1~2mL）取用液体，固体只需盖满试管底部即可。1、实验室常用仪器知识梳理T实验室规则及仪器化学实验室安全规则为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯，尽可能减少对环境的污染，请同学们遵守以下规则：1.实验前，应明确实验步骤和注意事项。自己设计的实验方案，需征得老师同意后再进行操作。2.实验前，要检查实验用品是否齐全；实验中，要将实验用品按顺序摆放整齐。3.不能在实验室内嬉戏打闹、大声谈话。4.不要用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品气味，严禁品尝药品，不能将食品带进实验室。5.做实验时要尽可能佩戴护目镜。加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人。6.易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服上或皮肤上。7.实验剩余药品既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器内。8.实验完毕后，应及时洗涤所用器皿；仪器、药品归类整理，放在规定位置。9.注意安全用电和节约用水。离开实验室前，务必关闭电源和水源。12坩埚2、常用的危险化学品标志1．化学药品使用“三不原则”:__________________________________________________________；2．剩余药品处理“三不原则”：________________________________________________________3．下列仪器中，不能用于直接加热的是（）A试管B蒸发皿C燃烧匙D烧杯4．以下是一常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志是（）5．下列四组仪器中，都能加热的一组是（）A水槽、烧杯、试管B量筒、蒸发皿、集气瓶C烧杯、试管、燃烧匙D表面皿、集气瓶、烧瓶6．从下列仪器中选出相应的序号填在空格内a胶头滴管b试管c漏斗d量筒e滴瓶f酒精灯g药匙h坩埚钳（1）取用少量粉末状固体用______（2）过滤液体用到的是_______________基础演练反应容器试管蒸发皿坩埚燃烧匙烧杯锥形瓶直接加热间接加热（石棉网）12（3）液体药品通常存放在_______（4）镁条燃烧时夹持镁条用_______（5）量取5毫升液体用________（6）加热时用_____________（7）取少量的液体药品用________（8）一般作化学反应容器的是_________巧记口诀：试管坩埚蒸发皿，直接加热不用问；烧杯烧瓶锥形瓶，石棉网下酒精灯；量筒水槽集气瓶，不可受热记心中。一、药品的取用1．取用原则（1）“三不”原则：不能用手接触药品；不要将鼻孔凑到容器口去闻药品或气体的气味；不得尝药品的味道。（2）节约原则：按规定用量取用药品；没说明用量：液体1~2mL，固体盖满试管底。（3）处理原则：用剩药品不能放回原瓶，不要随意丢弃，不要拿出实验室。应交还实验室或放入指定容器，2．固体药品的取用（1）粉末或小颗粒药品用药匙或纸槽取用①操作：一斜：使试管倾斜；二送：用药匙（或纸槽）将药品送入试管底；三直立：将试管直立，药品落底。②操作目的：避免药品沾在管口、管壁上。（2）块状药品或密度较大的金属颗粒一般用镊子夹取。①操作：一横：将容器横放；二放：用镊子将药品放在容器口；三慢竖：将容器慢慢竖立。②操作目的：以免打破容器。3．液体药品的取用（1）液体药品的倾倒：拿下瓶塞倒放桌上，瓶口挨容器口，标签向手心，液体缓缓倒入试管。操作要领是“取下瓶塞倒放桌，标签向心右手握，口口相挨免外流，试管略倾便操作”（2）量筒量液：①放置：量筒放平；②读数：视线与液体凹液面的最低处保持水平。（3）滴管...
