1/2按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播植物体的结构层次教学案【学习目标】1?绿色开花植物有六大器官2?植物的几种主要组织3?植物体的结构层次4?动植物体结构层次上的异同点【学习重点】1?植物的几种组织【学习难点】1?植物的几种组织【教学过程】学习目标一:绿色开花植物有六大器官【自主学习】阅读P63“油菜植株及其六大器官”图完成植物体______器官吸收水和无机盐,固着支持,运输水和无机盐及有机物光合作用?蒸腾作用的主要器官______器官产生生殖细胞,形成受精卵没有果皮包被,储存营养物质,可繁殖后代有果皮包被,内有种子,储存营养物质【练习1】番茄的果皮与果肉口感有什么不一样?这些说明了什么呢?学习目标二:植物的几种主要组织【自主学习】1?阅读P64第1-3段完成(1)什么是分生组织?(2)构成分生组织的细胞具有什么特点?(3)分生组织主要分布哪些结构中?(4)分生组织具有什么功能?2?阅读P64“植物的几种主要组织”图完成分布功能保护组织机械组织输导组织营养组织【思考与讨论】1?能贯穿植物体根茎叶的组织是组织,能分裂分化形成其它组织的组织是组织,能进行光合作用的组织是组织?遍布植物体表面的组织是组织,能输运水和无机盐的组织是组织?【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_____,⋯⋯?讨论后存在的疑惑是____【课堂练习】1?请你从组织与器官的关系,分析橘子的下列结构主要是由哪些组织构成的:剥去的橘子皮是组织,酸甜可口的果肉是组织,橘子皮内面的许多白色丝状物是组织?学习目标三:植物体的结构层次1?植物体的结构层次从微观到宏观顺序依次是2/2学习目标四:动植物体结构层次上的异同点1?动物体的结构层次:→→→→2?植物体的结构层次:→→→3?列表比较植物动物不同点组织包括组织?组织?组织?组织?组织组织包括组织?组织?组织?组织没有系统,由直接构成植物体有系统,由系统构成动物体相同点4?杜鹃鸟比杜鹃花多的结构层次是【课堂练习】1?下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中不正确的是()A?细胞是它们的结构和功能单位B?它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统C?它们的发育起点都是受精卵D?水蜜桃的果实?牛的心脏都属于器官2?概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆?下图是植物细胞的相关概念图,其中ABC表示结构,ab表示功能,①表示过程?请回答:(1)a表示细胞壁的功能;A表示(2)B中含有的能量转换器是(3)①表示由细胞形成不同组织的过程,此过程要经历细胞的生长?分裂和(4)请写出多细胞植物体的结构层次由微观到宏观依次是按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播
