********中中学学综合实践活动课程实施方案（试行）综合实践活动课程实施方案（试行）（（2020****年年**月）月）综合实践活动课程是普通高中新课程八大学习领域之一，是综合实践活动课程是普通高中新课程八大学习领域之一，是国家规定、学校自主开发的每个高中学生必修的一门课程。设置国家规定、学校自主开发的每个高中学生必修的一门课程。设置综合实践活动课程旨在使学生保持独立的持续探究的兴趣、获得综合实践活动课程旨在使学生保持独立的持续探究的兴趣、获得参与研究、社会实践与服务学习的体验、发展发现问题、提出问参与研究、社会实践与服务学习的体验、发展发现问题、提出问题与分析问题的能力、学会分享、尊重与合作、养成服务意识与题与分析问题的能力、学会分享、尊重与合作、养成服务意识与实事求是的科学态度、具有关注社会的责任心和使命感。该课程实事求是的科学态度、具有关注社会的责任心和使命感。该课程的设置是基础教育课程体系、课程结构的重大改革。为了有效实的设置是基础教育课程体系、课程结构的重大改革。为了有效实施综合实践活动课程，实现课程目标，结合学校实际，特制定本施综合实践活动课程，实现课程目标，结合学校实际，特制定本实施方案。实施方案。一、一、综合实践活动课程编排的基本原则综合实践活动课程编排的基本原则11、课程编排应遵循《普通高中课程方案》（实验）的基本、课程编排应遵循《普通高中课程方案》（实验）的基本精神、原则和要求。精神、原则和要求。22、课程编排应立足于校内外课程资源的充分利用，尽可能、课程编排应立足于校内外课程资源的充分利用，尽可能地满足学生的发展需要。地满足学生的发展需要。33、课程编排应有利于引导学生关注科技发展对自然、社会、课程编排应有利于引导学生关注科技发展对自然、社会和人类的意义与价值、国家和社会的进步，关注人类与环境的和和人类的意义与价值、国家和社会的进步，关注人类与环境的和谐发展，关注学生自身的发展等。谐发展，关注学生自身的发展等。44、课程编排应尽可能与学校校园文化活动和主题教育活动、课程编排应尽可能与学校校园文化活动和主题教育活动有机结合，使课程植根于教育活动中，同时使活动以课程形态呈有机结合，使课程植根于教育活动中，同时使活动以课程形态呈现，保证课程的实效性和目标的落实。现，保证课程的实效性和目标的落实。55、课程编排应坚持学生自主选择、主动实践。尊重学生基于、课程编排应坚持学生自主选择、主动实践。尊重学生基于自己爱好、兴趣和需要所选择的内容和活动方式。自己爱好、兴趣和需要所选择的内容和活动方式。66、课程编排实行弹性课时制。做到集中使用（安排在长假和、课程编排实行弹性课时制。做到集中使用（安排在长假和寒暑假）与分散使用（安排在学科拓展课和主题班会时间）相结寒暑假）与分散使用（安排在学科拓展课和主题班会时间）相结合。合。二、二、综合实践活动课程的组成及具体目标综合实践活动课程的组成及具体目标普通高中综合实践活动课程包括研究性学习、社区服务普通高中综合实践活动课程包括研究性学习、社区服务和社会实践三个组成部分，各部分应达到的具体目标是：和社会实践三个组成部分，各部分应达到的具体目标是：（一）（一）研究性学习研究性学习11、使学生获得亲身参与探究的体验，形成善于质疑、乐于探、使学生获得亲身参与探究的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感；究、努力求知的积极态度和情感；22、培养学生自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息以、培养学生自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息以及解决问题等多方面的探究能力；及解决问题等多方面的探究能力；33、使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐、使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神和合作精神；于合作的团队精神和合作精神；44、培养学生严谨求实的科学态度，不断追求的进取精神，不、培养学生严谨求实的科学态度，不断追求的进取精神，不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质以及追求真理的科学道德。；怕吃苦、勇于克服困难的意志品质以...
